EDUCACIÓN COMPARADA 2

Postmoderna" se refiere a

• lo que viene despues

• A un

  período que sigue a lo que se

  considera como la era moderna

• a lo referente que ya paso

• a lo que va a pasar después de hoy

Concepto que abarca una variedad de ideas y tendencias en campos como La filosofía.

La cultura

El arte

La literatura.

La arquitectura

La educación

• postmodernidad

• posfactor

• posterioridad

• poshistoria

en la etapa

postmoderna del siglo XXI se centra

en comprender las complejidades y

dinámicas cambiantes de los sistemas

educativos en un mundo globalizado

y tecnológicamente avanzado.

• postclásica en la educación

• educación a largo plazo

• educación comparada

• educacion posterior

En un mundo cada vez más interconectado, la diversidad cultural

y contextual es un aspecto central en la comparación de

sistemas educativos. La educación comparada debe tener en

cuenta los contextos culturales, socioeconómicos y políticos

únicos de cada país o región al analizar las prácticas educativas

• Flexibilidad y adaptabilidad

• Diversidad cultural y

  contextualización:

• Tecnología y aprendizaje digital

• Flexibilidad y adaptabilidad:

Nació prácticamente al tiempo que , la educación comparada y la Historia Comparada de las Religiones, entre finales del siglo XVIII e inicios del siglo XIX

• Derecho Comparado

• Anatomía Comparada

• Literatura Comparada

• todas las anteriores

La educación comparada se nutre de diversas disciplinas,como la sociología, la economía, la psicología, la historia y la antropología,para comprender mejor los factores que influyen en los sistemas educativos y sus resultados.

• ENFOQUE COMUNITARIO

• ENFOQUE DEL PROYECTO

• ENFOQUE MULTIDISCIP'LINARIO

• ENFOQUE POR DISCIPLINA

OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN COMPARADA

• ANALIZAR FACTORES HISTORICOS, CULTURALES

• ENTERDER LAS SIMIILITUDES ENTRE MODELOS EDUCATIVOS

• DESARROLLAR TEORIAS Y MODELOS EDUCATIVOS

• TODOS LOS ANTERIORES

La educación comparada intervencionista va más allá de la mera comprensión y busca influir y mejorar los sistemas educativos a través de la aplicación práctica del conocimiento adquirido.

• SABER

• SER

• SABER SER

• TODAS LAS ANTERIORES

•Proyectos piloto y programas de intercambio.

• Colaboración internacional y transferencia de buenas prácticas.

• Evaluación de políticas educativas y recomendaciones para su adaptación. SON:

• INSTRUMENTOS

• RESULTADOS

• COMPARACIONES

• METODOS

se centra en el análisis y la comprensión teórica de los sistemas educativos sin buscar necesariamente influir en ellos directamente.

Es un enfoque que prioriza el conocimiento y la comprensión académica.

• EDUCACIÓN COMPARADA

• EDUCACIÓN

• COMPARACIÓN

• EDUCACION COMPARADA INTELECTUAL