S1-8心理學理論與學習

Freud 和 Erikson 的理論主要是針對哪個發展階段?

• 幼兒期

• 青少年期

• 學齡前期

• 成年期

學習理論中的操作制約學派主要由誰提出?

• Skinner

• Freud

• Bandura

• Piaget

認知發展理論中的基模是指什麼?

• 自我評價

• 思維能力

• 認知結構

• 基本行為模式

失衡在認知發展理論中指的是什麼?

• 無法使用符號

• 缺乏自我中心特質

• 思維不合邏輯

• 認知結構無法同化新知識

學習理論中的社會學習理論強調什麼?

• 基模的建立

• 環境因素

• 行為的增強

• 認知能力

認知發展理論中的組織指的是什麼?

• 基本行為模式

• 認知結構的整合

• 思維能力的提升

• 自我評價的改變

學習理論中的操作增強主要包括哪些?

• 飽足、嫌惡剌激、自我授制

• 自我授制、物理協助、改變刺激

• 社會控制、操作制約、身體限制

• 積極增強、消極增強、嫌惡剌激

認知發展理論中的調適是指什麼?

• 思維的整合與抽象化

• 主動改變認知結構以容納新知識

• 尋找平衡的心理過程

• 將新知識同化到認知結構中

學習理論中的社會學習理論認為青少年主要透過什麼來學習?

• 個人研究

• 教科書

• 家庭教育

• 觀察楷模的行為

認知發展理論中的自我中心語言是指什麼?

• 自我中心特質可能與自己不同

• 思考的不合邏輯

• 思考活動的系統化與抽象化

• 具有反省思考能力