समानता क्यों हर क्षेत्र में जरूरी है?

समानता समाज में समरसता और एकता बनाए रखने के लिए हर क्षेत्र में जरूरी है।

समानता विभिन्नता बढ़ाती है

समानता असहमति उत्पन्न करती है

समानता विकास को रोकती है

क्षमता और समानता के बीच एक संबंध बताइए।

क्षमता और समानता दोनों एक व्यक्ति या समूह की गुणों को व्यक्त करते हैं, लेकिन क्षमता उसकी क्षमताओं और कौशल को दर्शाती है, जबकि समानता उसकी स्थिति या स्वरूप को दर्शाती है।

क्षमता और समानता दोनों एक व्यक्ति की उपलब्धियों को दर्शाते हैं।

क्षमता और समानता दोनों एक समूह की स्थिति को दर्शाते हैं।

क्षमता और समानता दोनों एक व्यक्ति की विशेषताओं को दर्शाते हैं।

क्षमता और समानता के बीच अंतर को समझाने के लिए एक उदाहरण दीजिए।

क्षमता और समानता के बीच अंतर को समझाने के लिए एक उदाहरण है कि एक व्यक्ति की क्षमता उसके सामर्थ्य और कौशल को दर्शाती है, जबकि समानता उसके सामाजिक स्थिति और अधिकारों को दर्शाती है। यदि हम एक विद्यालय के छात्रों को देखें, तो किसी छात्र की क्षमता उसके अध्ययन कौशल और ज्ञान को दर्शाएगी, जबकि समानता उसकी कक्षा और स्कूल में स्थिति को दर्शाएगी।

क्षमता और समानता एक ही चीज हैं।

क्षमता और समानता दो अलग-अलग शब्द हैं।

प्रश्न नं. ३. शिक्षा ऐन, २०२८ को सातौं संशोधन कहिले भयो ?

(ख) २०५८/१०/२५

प्रश्न नं. ६. शिक्षा ऐन, २०२८ पहिलो वर्ष लागू भएका जिल्ला कुन हो ?

(क) चितवन र कास्की

(ख) चितवन र सुर्खेत

(ग) झापा र कास्की

(घ) चितवन र झापा

प्रश्न नं. १४. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार विद्यालयका प्रकार कुन कुन हुन् ?

(ग) सामुदायिक र संस्थागत

(क) सार्वजनिक र निजी

(ख) सामुदायिक, संस्थागत र गुठी

(घ) सामुदायिक र निजी

प्रश्न नं. १५. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) को साँतौं संशोधनले गरेको व्यवस्था कुन हो ?

(ग) विद्यालय सामुदायिक र संस्थागत गरी दुई प्रकारका

(क) प्रारम्भिक बालशिक्षालाई विद्यालय शिक्षाको संरचनामा समावेश

(ख) माध्यमिक शिक्षाका प्रकार ३ : साधारण, प्राविधिक तथा व्यावसायिक र संस्कृत

(घ) शैक्षिक गुणस्तर परीक्षण केन्द्रको व्यवस्था

प्रश्न नं.२०. उच्च माध्यमिक तहमा कार्यरत शिक्षकहरुका लागि अध्यापन अनुमति पत्र लिनुपर्ने व्यवस्था कहिले गरियो ?

(क) २०५८/१०/२५

प्रश्न नं.२१. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) को आँठौं संशोधनले गरेको व्यवस्था कुन हो ?

(ग) माध्यमिक शिक्षाका प्रकार ३ : साधारण, प्राविधिक तथा व्यावसायिक र संस्कृत

(क) घुम्ती विद्यालयको व्यवस्था

(ख) विद्यालय सामुदायिक र संस्थागत गरी दुई प्रकारका

(घ) गाउँ शिक्षा समितिको व्यवस्था

प्रश्न नं.२२. शिक्षा ऐन २०२८ अनुसार कस्तो विद्यालयलाई प्रारम्भिक बाल शिक्षा विद्यालय भनिन्छ ?

(ग) चार वर्ष उमेर पूरा गरेका बालबालिकालाई एक वर्षको प्रारम्भिक बाल शिक्षा दिने विद्यालय

(क) तीन वर्ष उमेर पूरा नगरेका बालबालिकालाई एक वर्षको प्रारम्भिक बाल शिक्षा दिने विद्यालय

(ख) तीन वर्ष उमेर पूरा गरेका बालबालिकालाई एक वर्षको प्रारम्भिक बाल शिक्षा दिने विद्यालय

(घ) चार वर्ष उमेर पूरा गरेका बालबालिकालाई दुई वर्षको प्रारम्भिक बाल शिक्षा दिने विद्यालय

प्रश्न नं.२३. शिक्षा ऐन २०२८ ले विशेष शिक्षालाई कसरी परिभाषित गरेको छ ?

(घ) दृष्टिविहीन, बहिरा, अटिज्म, बौद्धिक अपाङ्गता, सुस्त श्रवण वा अति अशक्त शारीरिक अपाङ्गता भएका बालबालिकालाई छुट्टै समूहमा राखी विशेष प्रकार र निश्चित माध्यमबाट दिइने शिक्षा

(क) विशेष ढंगले बालबालिकालाई दिइने शिक्षा

(ख) दृष्टिविहिन, बहिरा, सुस्तश्रवण र बौद्धिक एवं शारीरिक रूपले अपांग भएका बालबालिकाहरूलाई दिइने विशेष किसिमको शिक्षा

(ग) अन्धा, बहिरा, सुस्तमनस्थिति भएकाहरूलाई विशेष रूपमा दिइने शिक्षा

प्रश्न नं. २४. शिक्षा ऐन २०२८ अनुसार नेपाल सरकारबाट नियमित रूपमा अनुदान पाउने गरी अनुमति वा स्वीकृति प्राप्त विद्यालय कस्ता विद्यालय हुन् ?

(ख) सामुदायिक विद्यालय

(क) सरकारी विद्यालय

(ग) सार्वजनिक विद्यालय

(घ) संस्थागत विद्यालय

प्रश्न नं. २५. शिक्षा ऐन २०२८ अनुसार कुनै व्यक्तिले नाफा नलिने उद्देश्यले स्थापना गरेको विद्यालय कस्ता विद्यालय हुन् ?

(क) गुठी विद्यालय

(ख) सामुदायिक विद्यालय

(ग) सार्वजनिक विद्यालय

(घ) संस्थागत विद्यालय

प्रश्न नं. २६. आफ्नै स्रोतबाट पूर्वप्राथमिक विद्यालय खोल्ने स्वीकृति / अनुमति कसले दिने व्यवस्था शिक्षा ऐनमा गरिएको छ ?

(घ) सम्बन्धित गाउँ/नगरपालिका

(क) शिक्षा विकास तथा समन्वय इकाइ प्रमुख

(ख) वडा कार्यालय

(ग) विद्यालय निरीक्षक

प्रश्न नं. २७. शैक्षिक गुठी सञ्चालन गर्दा सार्वजनिक शैक्षिक गठीको सञ्चालक बोर्ड (दृष्टी) मा कम्तीमा कति जना सदस्य हुनुपर्दछ ?

(घ) सदस्य संख्या तोकिएको छैन

प्रश्न नं. २८. शैक्षिक गुठी सञ्चालन गर्दा निजी शैक्षिक गठीको सञ्चालक बोर्ड (दृष्टी) मा कम्तीमा कति जना सदस्य हुनुपर्दछ ?

(घ) सदस्य संख्या तोकिएको छैन

प्रश्न नं. २९. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार सार्वजनिक शैक्षिक गुठीको उत्तराधिकारी तोक्दा कसको स्वीकृति लिनुपर्दछ ?

(घ) मन्त्रालय

(क) स्थानीय तह

(ख) समन्वय इकाइ

(ग) शिक्षा विकास निर्देशनालय

प्रश्न नं. ३१. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार संस्थागत विद्यालयको अध्यक्षको मनोनयन कसले गर्दछ ?

(ख) इकाइ प्रमुखले

(क) लगानीकर्ताहरुले

(ग) अभिभावकहरुले

(घ) जिल्ला शिक्षा समितिले

प्रश्न नं. ३३. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार राष्ट्रिय परीक्षा बोर्डको उपाध्यक्ष को हुन्छ ?

(क) मन्त्रालयको सचिव

(ख) नेपाल सरकारले तोकेको व्यक्ति

(ग) बोर्डका वरिष्ठ कर्मचारी

(घ) मन्त्रालयको वरिष्ठ सहसचिव

प्रश्न नं. ३४. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार राष्ट्रिय परीक्षा बोर्डको अध्यक्षको नियुक्तिका लागि सिफारिस समितिको अध्यक्ष को हुन्छ ?

(ख) लोक सेवा आयोगको अध्यक्ष

(क) मन्त्रालयको सचिव

(ग) राष्ट्रिय योजना आयोगको सदस्य (शिक्षा)

(घ) त्रिभुवन विश्वविद्यालयका उपकूलपति

प्रश्न नं. ३६. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार माध्यमिक शिक्षाको प्रकारमा कुन पर्दैन ?

(ख) व्यावसायिक

(घ) प्राविधिक तथा व्यावसायिक

प्रश्न नं. ३७. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार राष्ट्रिय शिक्षा परिषद्को अध्यक्ष को हुन्छ ?

(क) शिक्षा मन्त्री

(ख) प्रधानमन्त्री

(ग) शिक्षा सचिव

(घ) नेपाल सरकारले नियुक्त व्यक्ति

प्रश्न नं. ३९. शिक्षा सम्बन्धी नीति निर्धारण गर्ने सम्बन्धमा नेपाल सरकारलाई सल्लाह तथा सुझाव दिने काम कसले गर्दछ ?

(ग) राष्ट्रिय शिक्षा परिषद्

(क) राष्ट्रिय शिक्षा सल्लाहकार परिषद

(ख) राष्ट्रिय शिक्षा समिति

(घ) शिक्षक काउन्सिल

प्रश्न नं. ४०. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार शैक्षिक गुणस्तर परीक्षण केन्द्रको प्रमुखको रुपमा को रहन्छ ?

(ख) प्रमुख शिक्षा परीक्षक

(क) महानिर्देशक

(घ) केन्द्र प्रमुख

प्रश्न नं. ४१. शिक्षा ऐन २०२८ (संशोधनसहित) अनुसार शैक्षिक गुणस्तर परीक्षण केन्द्रको प्रमुखको नियुक्तिका लागि नेपाल सरकारलाई सिफारिस गर्ने समितिमा देहायको को रहँदैन ?

(घ) त्रिभुवन विश्वविद्यालयका उपकूलपति

(क) लोक सेवा आयोगको अध्यक्ष

(ग) राष्ट्रिय योजना आयोगका शिक्षा हेर्ने सदस्य

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Authored by Brij Lal Tharu

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MULTIPLE CHOICE QUESTION

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क्षमता का अर्थ क्या है?

क्षमा

शक्ति

विश्वास

क्षमता का अर्थ है - सामर्थ्य या योग्यता

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

समानता क्यों महत्वपूर्ण है?

समानता समाज में न्याय और समरसता को बढ़ावा देती है।

समानता समाज में असंतुलन बढ़ाती है।

समानता विभिन्नता को बढ़ावा देती है।

समानता व्यक्ति की अद्वितीयता को नष्ट करती है।

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

क्षमता और समानता में क्या अंतर है?

क्षमता और समानता में यह अंतर है कि क्षमता एक व्यक्ति की क्षमता या सामर्थ्य को दर्शाती है, जबकि समानता एक स्थिति या व्यक्ति के साथ तुलना करने की क्रिया है।

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

एक समानता की उदाहरण दीजिए।

सभी गाय चार पैर वाले होते हैं।

सभी गाय दो पैर वाले होते हैं।

सभी गाय छः पैर वाले होते हैं।

सभी गाय एक पैर वाले होते हैं।

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

क्षमता और समानता के बीच संबंध क्यों जरूरी है?

समरसता और असमरसता के बीच संबंध जरूरी नहीं है।

क्षमता और असमरसता के बीच संबंध जरूरी है।

समरसता और समानता के बीच संबंध जरूरी है।

समरसता और असमानता के बीच संबंध जरूरी है।

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

क्षमता और समानता के बीच अंतर समझाइए।

क्षमता और समानता का कोई अंतर नहीं है।

क्षमता और समानता दोनों ही एक ही चीज हैं।

क्षमता और समानता के बीच मुख्य अंतर यह है कि क्षमता व्यक्ति की विशेष क्षमता या कार्य का वर्णन करती है, जबकि समानता दो या अधिक वस्तुओं के बीच समानता या समरूपता का वर्णन करती है।

क्षमता और समानता दोनों ही अर्थहीन शब्द हैं।

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

क्षमता और समानता के बीच कैसे संतुलन बनाए रखा जा सकता है?

समानता के साथ सभी को अधिक अवसर प्रदान करना चाहिए।

समानता और क्षमता के बीच संतुलन बनाए रखने के लिए, समानता के साथ सभी को उचित और बराबर अवसर प्रदान करना चाहिए।

केवल कुछ व्यक्तियों को ही उचित अवसर प्रदान करना चाहिए।

केवल क्षमता के आधार पर अवसर प्रदान करना चाहिए।

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