Quiz zum Thema Heterogenität im Schulsystem

Welche gesellschaftlichen Funktionen erfüllt das Bildungssystem?

• A) Qualifikationsfunktion, Selektionsfunktion, Integrationsfunktion

• B) Lehrfunktion, Betreuungsfunktion, Freizeitfunktion

• C) Produktionsfunktion, Verkaufsfunktion, Marketingfunktion

• D) Sportfunktion, Kreativitätsfunktion, Technologiefunktion

Was ist ein konstitutives Merkmal der Differenzierung im Schulsystem?

• A) Homogenisierung von Schülerschaften

• D) Eliminierung von Leistungsunterschieden

• B) Reduktion von Komplexität

• C) Gleichstellung aller Schüler*innen

Was ist ein Problem der Schulformgliederung laut dem Text?

• C) Homogenisierung der Schüler*innenschaft

• D) Verbesserung der sozialen Selektion

• B) Entstehung von sekundären Ungleichheiten

• A) Förderung der Chancengleichheit

Welches Prinzip bestimmt die Allokation im Schulsystem laut dem Text?

• C) Meritokratisches Prinzip

• B) Geschlecht, Hautfarbe oder Herkunft

• D) Zufällige Zuweisung

• A) Herkunft und Abstammung

Was ist ein Problem bei der Anerkennung von Differenzen im Hinblick auf die Allokation?

• A) Gleichheit und Differenz sind nicht relevant

• D) Differenzen haben keinen Einfluss auf die Allokation

• B) Differenzen werden nicht berücksichtigt

• C) Differenzen können schwer als gleichwertig anerkannt werden

Welche gesellschaftliche Funktion erfüllt die Schule laut dem Text?

• A) Unterhaltungsfunktion

• C) Transportfunktion

• D) Sicherheitsfunktion

• B) Qualifikationsfunktion, Selektionsfunktion, Integrationsfunktion

Was ist ein Spannungsfeld im Hinblick auf Gleichheit und Differenz?

• C) Gleichheit und Differenz sollen gleichgesetzt werden

• B) Unterschiede sollen nicht anerkannt werden

• D) Unterschiede sollen anerkannt werden, aber nicht berücksichtigt

• A) Gleichheit und Differenz sind unvereinbar

Was ist ein Problem bei der Absicherung des Leistungsprinzips im Schulsystem?

• A) Klassifizierungen sind nicht strukturell verankert

• B) Selektion ist nicht notwendig

• D) Allokationssystem wird nicht als rechtmäßig erachtet

• C) Leistungsprinzip wird nicht verinnerlicht

Was ist ein Problem bei der Reproduktion sozialer Ungleichheiten im Schulsystem?

• D) Alle Schüler haben gleiche Chancen unabhängig von der sozialen Herkunft

• A) Schüler aus benachteiligten sozialen Schichten haben systematisch bessere Chancen

• B) Meritokratisches Prinzip wirkt einwandfrei

• C) Soziale Ungleichheiten werden nicht reproduziert

Warum ist die Schule in der Realität nicht so wie sie in einem hypothetischen Konzept sein könnte?

• D) Weil die Schüler keine Bedürfnisse haben

• C) Weil die optimale Form der Schulorganisation ein Kompromiss ist

• B) Weil es keine Probleme im Schulsystem gibt

• A) Weil Politik keine Rolle spielt