Glosario de conceptos

Definen las finalidades educativas que se busca desarrollar a partir de los Objetivos de Aprendizaje de una asignatura.Entregan el para qué del aprendizaje y buscan evidenciar cómo cada asignatura contribuye al logro de los objetivos generales de la educación, definidos en la Ley General de Educación.

• Objetivos de Aprendizaje asignaturas

• Actitudes

• Conocimientos

• Propósitos formativos

Son capacidades para realizar tareas y para solucionar problemas con precisión y adaptabilidad. Una habilidad puede desarrollarse en el ámbito intelectual, psicomotriz,afectivo y/o social.

• Habilidades
• Actitudes

• Articulación

• Conocimientos

Refiere a aspectos de diseño curricular al interior de las asignaturas, es decir, sus propósitos formativos, enfoques curriculares,ejes temáticos, conocimientos conceptuales, habilidades,actitudes,articulados en Objetivos de Aprendizaje para cada nivel.Dicho de otro modo,consiste en una lista comentada de los componentes del currículo y una descripción de las relacines entre los componentes.

• Actitudes

• Arquitectura curricular

• Articulación

• Propósitos formativos

Corresponden a conceptos, redes de conceptos e información sobre hechos ,procesos,procedimientos y operaciones. La definición cotempla como información (sobre objetos,eventos,fenómenos,símbolos) y como comprensión; es decir, la información integrada en marcos explicativos e interpretativos mayores, que dan base para discernimiento y juicios.

• Conocimientos
• Arquitectura curricular

• Objetivos de Aprendizaje asignaturas

• Actitudes

Son la codificación de los aprendizajes definidos para cada uno de los cursos de los distintos niveles del sistema educativo. Estos objetivos se presentan como la articulación de conocimientos, habilidades y actitudes que se espera que las y los estudiantes desarrollen de forma progresiva a lo largo de su trayectoria educativa. Ellos se ordenan en torno a los objetivos generales que establece la ley General de Educación para el ámbito del conocimiento y la cultura, pero también se enfocan al logro de aquellos que se refieren al ámbito personal y social.

• Arquitectura curricular

• Actitudes

• Objetivos de Aprendizaje asignaturas

• Articulación

Se refiere a la adecuada transición entre Bases Curriculares vigentes, lo que se expresa en una secuencia y progresión pertinente de los aprendizajes estimados a alcanzar en cada nivel (Educación Parvularia, Educación Básica, Educación Media,etc) , favoreciendo la trayectoria formativa de las y los estudiantes.

• Articulación
• Conocimientos

• Arquitectura curricular

• Objetivos de Aprendizaje asignaturas

Son disposiciones aprendidas para responder, de un modo favorable o no favorable, frente a objetos, ideas o personas; incluyen componentes afectivos, cognitivos y valorativos que inclinan a las personas a determinados tipos de acciones.

• Propósitos formativos

• Articulación

• Habilidades

• Actitudes

Corresponde a una cualidad de los Objetivos de Aprendizajes que da cuenta la articulación de conocimientos habilidades y actitudes como componentes propios del aprendizaje.

• Coherencia curricular

• Ejes de la asignatura

• Tridimensionalidad

• Secuencia Curricular

Refiere a garantizar un orden lógico de los aprendizajes establecidos en el curriculum escolar. Este orden o secuencia puede ser desarrollado considerando diferentes criterios, tales como: de lo general a lo particular,cronológico, cercano a lejano (en términos de la experiencia subjetiva), concreto- pictónico-simbólico, u otras formas de ordenación de acuerdo con los propósitos de la asignatura o módulo.

• Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT)

• Ejes de la asignatura

• Secuencia curricular

• Coherencia curricular

Se entiende como los años que niñas, niños y jóvenes son partícipes de los procesos educativos desde sus inicios en la Educación Parvularia , pasando por la Educación básica , hasta el fin de la educación media.

• Trayectoria formativa

• Progresión de los Objetivos de Aprendizaje

• Propósitos formativos

• Coherencia curricular