педагогика 2024 6

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы:

• басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қабылдай алады

• басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

• Оқушының пікірін тыңдамау

• оқушының жауабын крийтерийге сәйкестендіру

  
  

Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы:

• ұстаным

• тәрбие

• оқыту

• оқу

Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады:

• оперантты шарттылық

• кумулятивтік

• баяндау

• генерациялау әдісі

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі:

• Оқушылардың өзін -өзі бағалауы

• Мұғалімнің оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін игеру.

• жеке қарым-қатынас құру

• алынған мәліметтерді анықтау

Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары:

• пәндік оқу

• оқыту мен тәрбиелеу

• түсіну

• бірізділік

Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары:

• пәндік оқу

• оқыту мен тәрбиелеу

• түсіну

• бірізділік

Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі:

• қоғамдық бағыттылығы

• гуманитарлық

• психологиялық

• әлеуметтік

Оқыту формасының түрлері:

• сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы

• оқу экскурсиясы

• практикалық және лабораториялық

Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі:

• оқуға құштарлық

• бірізділік

• ұстаным

• Терең тыңдалым

Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский):

• ұжымға

• ата-анасына сүйену

• мұғалімге сүйену

• Міндеттерді өз бетінше шеше алуы