Organización del Centro Educativo

Este método transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. El estudiante es el que recibe la información y la transfiere a sus compañeros

• Método Montessori

• Aula Invertida

• Pensamiento de Diseño

• Aprendizaje basado en proyectos

Ayuda a los alumnos con sus habilidades físicas, emocionales y sociales. Enseña la autonomía, la independencia, la creatividad y la empatía.

• Método Montessori

• Aula Invertida

• Pensamiento de Diseño

• Aprendizaje basado en proyectos

Lleva al estudiante hacia un aprendizaje práctico que de respuesta a sus mismas necesidades.

• Método Montessori

• Aula Invertida

• Pensamiento de Diseño

• Aprendizaje basado en proyectos

Se enseña a través del trabajo de los estudiante sobre una serie de investigaciones, prácticas, desarrollo de estrategias, para reforzar el aprendizaje aplicado a problemáticas de la vida real.

• Método Montessori

• Aula Invertida

• Pensamiento de Diseño

• Aprendizaje basado en proyectos

La acción directiva es una actividad humana específica y son tres los principios que la conforman, este representa al principio lógico de la acción.

• Creatividad

• Comunidad

• Crecimiento

La acción directiva es una actividad humana específica y son tres los principios que la conforman, este representa al principio ético de la acción.

• Creatividad

• Comunidad

• Crecimiento

La acción directiva es una actividad humana específica y son tres los principios que la conforman, este representa al principio estético de la acción.

• Creatividad

• Comunidad

• Crecimiento

Los protagonistas del hecho educativo, docentes, auxiliares, coordinadores, directivos. Edificio, mobiliario, material didáctico. Tiempo, dinero y formación al personal. Representan a los recursos del centro educativo de tipo:

• Personal, material y funcional.

• Recursos formales.

• Recursos Auxiliares y complementarios.

Las leyes educativas y los órganos educativos consultivos ―como la inspección educativa―. Representan a los recursos del centro educativo de tipo:

• Personal, material y funcional.

• Recursos formales.

• Recursos Auxiliares y complementarios.

Elementos que acompañan a todos los demás para reforzarlos, como actividades extraescolares o servicios de atención temprana. Representan a los recursos del centro educativo de tipo:

• Personal, material y funcional.

• Recursos formales.

• Recursos Auxiliares y complementarios.