Tema 8, educación, sociedad y política

¿Cuántos cursos de escolarización obligatoria se llevan a cabo en Finlandia?

• ocho

• nueve y un décimo optativo

• ocho y un noveno optativo

• nueve

¿A qué llamamos “sistemas educativos”?

• El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

• El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

• El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

• Todas son correctas.

¿A qué llamamos “culturas escolares”?

• Al conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela.

• Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego puestas en entredicho por sus actores.

• Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego no puestas en entredicho por sus actores.

• A la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.

En el sistema educativo alemán, la Hauptschule está enfocada en:

• Educación práctica y vocacional para estudiantes que desean ingresar al mercado laboral después de la secundaria

• Una educación profesional más amplia para seguir hacia una educación superior

• Una educación académica intensiva

• Una educación centrada en los intereses vocacionales del alumnado que no promociona

A qué edad se inicia la escolarización obligatoria en Finlandia?

• 7 años.

• 6 años.

• 8 años.

• 4 años.

¿Cuál de las siguientes reformas educativas se ha llevado a cabo en Portugal durante los

últimos años?

• Reforzamiento de la administración en la gestión de los centros.

• Mayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros escolares.

• Disminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para

  lenguas extranjeras.

• Aumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de

  alumnos portugueses allí.

¿Cuál de los siguientes factores se considera uno de los principales responsables del éxito

del sistema educativo finlandés?

• La selección y formación de docentes

• El enfoque en el bienestar estudiantil

• La valoración de la educación

• El enfoque equitativo e inclusivo

¿Qué característica del sistema educativo finlandés ayuda a crear un entorno de aprendizaje

seguro y acogedor?

• Los docentes son seleccionados entre los mejores estudiantes y pasan por un riguroso proceso de

  formación.

• Se pone énfasis en el juego, la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.

• La sociedad finlandesa valora la educación y considera a los docentes como pilares fundamentales

  del sistema.

• El sistema educativo finlandés se basa en la igualdad de oportunidades y brinda apoyo adicional a

  aquellos estudiantes que lo necesiten.

¿Cuál de los siguientes es el objetivo principal de los programas Erasmus?

• Fomentar la internacionalización de la educación superior

• Promover la diversidad cultural y lingüística

• Mejorar las habilidades interculturales

• Fortalecer la cooperación entre las instituciones educativas de Europa

¿Cuál de los siguientes es un tipo de programa Erasmus?

• Movilidad de estudiantes

• Movilidad de personal docente

• Proyectos de cooperación

• Programas de máster conjunto