Módulo 2

¿Qué se entiende por aula extendida o aumentada por TIC?

• Un aula sin docente

• Un aula virtual sin interacción

• Un aula presencial con apoyo tecnológico

• Un aula física sin tecnología

¿En qué consiste el Blended Learning?

• Formación sin docente

• Formación sin interacción

• Combinación de formación presencial y en línea

• Formación exclusivamente en línea

¿Qué promueven los modelos 1:1 en educación?

• Interacción colaborativa en grupo

• Participación de todos los nodos

• Creación de redes

• Escalabilidad de los productos

¿Cuál es el rol principal del docente en el aula como dispositivo de enseñanza?

• No interactuar con los estudiantes

• Centrarse en la función del docente

• Ser un observador pasivo

• No tener un rol definido

¿Qué es un aula virtual?

• Un aula presencial con apoyo tecnológico

• Un aula sin docente

• Un aula física sin tecnología

• Un aula virtual sin interacción

¿Qué busca el Aprendizaje Invisible?

• Desencadenar reflexiones e ideas sobre una educación de mayor pertinencia

• Fomentar la memorización de contenidos

• Eliminar la creatividad en el aprendizaje

• Limitar la innovación en el aula

¿Qué propone el Aprendizaje Invisible en relación con las TIC?

• Limitar su uso en el aula

• Ampliar su aplicación para el aprendizaje

• Eliminar las TIC del proceso educativo

• No utilizar las TIC en la formación

¿Qué incluye el Aprendizaje Invisible en su propuesta?

• Memorización de contenidos

• Trabajo colaborativo y distribuido

• Limitación de la creatividad

• Uso exclusivo de tecnologías antiguas

¿Qué busca explorar el Aprendizaje Invisible?

• Restringir el acceso a la información

• Eliminar la innovación en el aula

• Limitar las posibilidades de aprendizaje

• Un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual

¿Qué sugiere el Aprendizaje Invisible en relación con las competencias?

• Limitar las competencias para la globalización

• No considerar las competencias en la formación

• Ampliar las competencias para la globalización

• Eliminar las competencias en el aprendizaje