Simulado Scratch 2º trimestre

Iniciando o código

No Scratch, criamos uma sequência de blocos para que o personagem

realizasse algumas ações. Nessa sequência, existe um bloco responsável pelo

início da execução do código. De qual bloco estamos falando?

• Alternativa A

• Alternativa B

• Alternativa C

• Alternativa D

Trocando de cenários

Você criou uma animação que contém as seguintes ações: • Quando a animação iniciar, o cenário deverá ser de “Praia”. • Depois, a personagem deverá dizer “Estou com calor”; • Então, o cenário deverá mudar para “Neve”. Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações descritas.

Considere a ordem dos blocos como 1, 2, 3 e 4.

• 1, 2, 3 e 4

• 4, 2, 3 e 1

• 4, 3, 2 e 1

• 1, 2, 4 e 3

Andando de bicicleta

Jhenifer gosta muito de pedalar com sua bicicleta e, por isso, resolveu criar uma animação que representa esse exercício de que ela tanto gosta. Para isso: • Assim que a animação inicia, a personagem está no centro da tela. • Depois, a personagem fala “vou pedalar”. • Então, a personagem se move até o canto inferior direito da tela. Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente as ações da personagem. Considere a ordem dos blocos como 1, 2, 3 e 4.

• 3, 1, 2 e 4

• 1, 2, 3 e 5

• 4, 2, 1 e 3

• 3, 2, 4 e 1

Nesta aula, aprendemos a construir nossos próprios blocos para evitar a repetição desnecessária de código e facilitar a leitura dos blocos programados. Sobre esses blocos, é correto afirmar:

• Criar novos blocos não é uma boa prática, portanto, devemos utilizar somente os blocos já existentes no Scratch.

• Ao criar os parâmetros de um bloco, é importante nomeá-los com algo que faça sentido para o código. Dessa forma, podemos identificar a informação com facilidade.

• Ao criar um bloco novo, não podemos ter variações de uma mesma informação. Ou seja, o valor de um parâmetro, por exemplo, deverá ser sempre o mesmo.

• Cada bloco criado pode receber até 1 parâmetro.

A depender da idade digitada pelo usuário, a personagem retorna a informação de que ele pode ou não pode tirar a CNH. Se o usuário for maior de 18 anos, ele pode tirar o documento; caso contrário, se for menor de idade, ainda não poderá. Escolha a alternativa que contém a sequência de blocos correta para reproduzir essa interação.

• 
• 
• 
• 

Maria está criando um projeto de labirinto e deseja movimentar seus atores com as setas para cima, baixo, esquerda e direita. Para isso, ela criou o código da imagem.

Ao pressionar as teclas, ela percebeu que o seu ator não está andando como ela deseja. Assinale a alternativa que mostra a parte do código, da imagem acima, que está incorreto.

• quando a tecla [seta para direita] for pressionada, adicione (10) a x

• quando a tecla [seta para cima] for pressionada, adicione (10) a y

• Nada está errado com o projeto de Maria.

• quando a tecla [seta para baixo] for pressionada adicione (10) a x

Vamos criar um programa que monitora o número de passes corretos que o jogador Lionel Messi fez durante o último jogo. Para isso, é preciso adicionar o número de passes dentro da lista histórico_passes. Assinale a alternativa que representa o bloco correto a ser utilizado para não perder o histórico do atleta.

• A

• B

• C

• D