Guía de examen, tercer año

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Leticia Martínez

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es la función de la conclusión de un texto argumentativo:

a)    Ofrecer un recuento de los razonamientos que respaldan la tesis.

b)    Realizar una argumentación que resuma la información obtenida.

c)    Seleccionar los materiales útiles para redactar un texto final

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son ejemplos de tipos de argumentos, excepto:

a)    Argumento basado en historias.

b)    Argumento basado en ejemplos.

c)    Argumento basado en una analogía.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Es una característica del periódico escolar:

a)    Es realizado por un especialista en comunicación.

b)    Su elaboración requiere de un equipo de trabajo.

c)    Da a conocer información oportuna sobre el acontecer nacional.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Son géneros del periódico:

a)    Informativo, entretenimiento y política.

b)    Entretenimiento, opinión y cultural.

c)    Entretenimiento, opinión e interpretativo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es el periódico escolar?

a)    Documento impreso cuyo objetivo es divulgar o publicar cierta información. Es un vehículo que permite enseñar y transmitir datos específicos e importantes para una comunidad escolar.

b)    Medio de comunicación escrito o digital que consiste en una publicación periódica con novedades de diversa índole, y abarca temas como primicias oficiales, administrativas, comerciales, entre otras.

c)    Publicación periódica que elabora una institución educativa, cuya misión es informar sobre diferentes hechos que suceden en la comunidad o que le incumben a esta.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué se dice que el artículo de opinión es subjetivo?

a)    Expone los puntos de vista y las opiniones del autor

b) Argumenta para convencer al lector.

c) Aborda todo tipo de temas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la finalidad de la nota informativa?

a)    Orientar las decisiones de las personas a partir del conocimiento de sucesos específicos.

b)    Reconocer los sucesos más importantes para un país, región o comunidad.

c)    Dar a conocer al público en general sucesos de importancia para la comunidad.

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