Revisão 6 ano

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6th Grade

7 Qs

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Revisão 6 ano

Revisão 6 ano

Assessment

Quiz

Instructional Technology

6th Grade

Medium

Created by

GISLAINE CRISTINA DE CARVALHO PEREIRA

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a função do bloco PARE TODOS?

a) Sua função é parar a execução dos blocos de um ator específico.

b) Sua função é repetir o mesmo código inúmeras vezes.

c) Sua função é determinar o início de uma sequência de blocos.

d) Sua função é parar o funcionamento de todos os códigos do projeto.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No Scratch, um ________ é uma personagem representada por diferentes imagens. Essas imagens são chamadas de _________. Para que seja possível utilizar a mesma fantasia, mas com alguns detalhes diferentes, é necessário ________ a fantasia.

a) ator, duplicar, fantasia

b) duplicar, ator, fantasia

c) fantasias, ator, duplicar

d) ator, fantasias, duplicar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quando finalizamos nossa atividade no Scratch, e antes de sair da sala de aula, precisamos:

a) Clicar no botão “Fechar”, sinalizado com um X, no canto superior direito do navegador.

b) Clicar no nome de usuário e selecionar Sair. 

c) Deixar o Scratch com a conta aberta para que nossos colegas possam ver nossa produção.

d) Nenhuma das alternativas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Você criou um cenário com as 3 frutas ao lado: Utilizando a lógica apresentada durante a aula, você precisa falar o nome dessas frutas para que elas sejam organizadas da mesma forma que estão na imagem. Agora, selecione a alternativa que possui a sequência correta das frutas.

a) maçã, banana e maçã.

b) morango, maçã e banana.

c) banana, maçã e morango.

d) maçã, banana e morango.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Você está criando um jogo sobre animais, e para isso, criou uma sequência de imagens que exibem seus animais favoritos. A sequência atual dos animais está à esquerda da tela, nomeada como “Antes”, no entanto, precisamos organizar os animais de maneira diferente, como demonstrada na sequência nomeada como “Depois”: Agora, ordene todos os blocos que representam corretamente a nova ordem dos animais na tela:

a) cachorro, peixe e borboleta.

b) borboleta, peixe e cachorro.

c) cachorro, borboleta e peixe.

d) borboleta, cachorro e peixe.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Rafael criou o cenário abaixo, mas identificou um ponto de correção: colocar a árvore à frente da camada do solo verde escuro e atrás do solo marrom, como na segunda imagem: Qual sequência correta de ações permitirá que Rafael execute essa tarefa?

a) Selecionar a árvore - clicar no botão Para trás 2 vezes.

b) Selecionar a árvore - clicar no botão Para a frente 3 vezes.

c) Clicar no botão Desagrupar - clicar no botão Frente.

d) Clicar no botão Desagrupar - clicar no botão Colar.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ao criar uma conta no Scratch, precisamos nos atentar a alguns passos muito importantes. Quais são eles?

a) Criar um nome de usuário utilizando minhas informações pessoais como nome e sobrenome.

b) Definir um nome de usuário e uma senha que só você poderá ter acesso.

c) Para criarmos uma conta no Scratch definimos um nome e uma senha. Sendo que nenhum deles deve possuir informações pessoais.

d) Criar uma senha compartilhada entre meus colegas.