Untitled Quiz

Tính khoa học thể hiện ở chỗ trước khi lập kế hoạch Truyền thông - Giáo dục sức khỏe cần, NGOẠI TRỪ.

Thứ tự các nguyên tắc TT- GDSK là:

• Tính vừa sức, tính cá biệt. lồng ghép và tính tích cực

• Tính cá biệt tính vừa sức và tính tích cực và lồng ghép

• Lồng ghép. tính vừa sức, tính cá biệt và tính tích cực

• Tính tích cực, lồng ghép, tính vừa sức và tính cá biệt

Tính khoa học trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe thể hiện ở những điểm sau, NGOẠI TRỪ.

• Sử dụng các thành tựu khoa học có thể thực hiện được để mang lại hiệu quả cao với chi phí ft tốn kém

• Sử dụng các thành tựu khoa học mới nhất để mang lại hiệu quả cao với chi phí ít tốn kém

• Sử dụng các thành tựu khoa học mới nhất có thể thực hiện được để mang lại hiệu quả cao với chi phí ít tốn kém

• Sử dụng được nhiều trang thiết bị hiện đại nhất

Nguyên tắc tính trực quan trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe là, NGOẠI TRỪ.

• Sử dụng các phương tiện minh họa cho nội dung giáo dục sức khỏe một cách sinh động và gây ấn tượng mạnh mẽ

• Bản thân các cán bộ và cơ sở y tế phải làm chú ý trong mọi hoạt động và sinh hoạt hàng ngày

• Nội dung Truyền thông - Giáo dục sức khỏe phải được thể hiện qua các dụng cụ trực quan

• Lấy thực tiễn của những kết quả giáo dục sức kh

Tính khoa học trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe thể hiện thể hiện ở những điểm sau, NGOẠI TRỪ.

• Bảo đảm tính logic trong việc lập kế hoạch và triển khai các hoạt động giáo dục sức khỏe thành một tổng thể thống nhất trong một thời gian dài

• Bảo đảm tính hệ thống trong việc lập kế hoạch và triển khai các hoạt động thành một tổng thể thống nhất trong một thời gian dài

• Bảo đảm tính hệ thống và logic trong việc lập kế hoạch và triển khai các hoạt động giáo dục sức khỏe thành một tổng thể thống nhất trong một thời gian dài

• Bảo đảm thực hiện đầy đủ các nội dung GDSK

Thứ tự sắp xếp các nguyên tắc trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe là:

• Khoa học; đại chúng, trực quan và phối hợp liên ngành

• Khoa học; đại chúng trực quan và tham gia cộng đồng

• Khoa học; đại chúng; trực quan và công bằng

• Khoa học; đại chúng; trực quan và thực tiễn

Tính khoa học trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe thể hiện ở những điểm sau:

• Lựa chọn phương pháp, phương tiện thực sự đơn giản, dễ hiểu, dễ thực hiện

• Lựa chọn phương pháp, phương tiện thực sự hiện

Nguyên tắc tính trực quan trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe là NGOẠI TRỪ.

• Bản thân các cán bộ và cơ sở y tế phải gương mẫu trong mọi hoạt động và sinh hoạt hàng ngày

• Sử dụng các phương tiện minh họa cho nội dung giáo dục sức khỏe một cách sinh động và gây ấn tượng mạnh mẽ

• Nội dung Truyền thông - Giáo dục sức khỏe phải mang tính thực tiễn

• Nội dung Truyền thông - Giáo dục sức khỏe phải được minh họa bằng mô hình, hiện vật

Tính đại chúng trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe được biểu hiện qua những hoạt động sau, NGỌAI TRỪ.

• Sử dụng sức mạnh tổng hợp của các cơ quan, đoàn thể cùng phối hợp với ngành y tế

• Lồng ghép

• Phối hợp liên ngành

• Truyền thông cho một nhóm người

Thứ tự sắp xếp các nguyên tắc trong Truyền thông - Giáo dục sức khỏe là, NGOẠI TRỪ.

• Lồng ghép

• Tính vừa sức và vững chắc

• Tính cá biệt và tập thể

• Tính bao phủ