Preverjanje in ocenjevanje v visokem šolstvu

Kaj po ugotovitvah raziskav ima večji vpliv na učenje študentov kot poučevanje?

• Poučevanje

• Kritično razmišljanje

• Ocenjevanje

• Reprodukcija vsebin

Kakšen je namen tradicionalnega pogleda na ocenjevanje?

• Kritično razmišljanje

• Samostojno miselno delo

• Reproduciranje znanja

• Spodbujanje učenja

Kaj je veljavnost v kontekstu ocenjevanja?

• Javnost rezultatov

• Merjenje tistega, kar naj bi merili

• Uporaba virov

• Natančnost kriterijev

Kaj je zanesljivost v kontekstu ocenjevanja?

• 
  Javnost rezultatov

• 
  Merjenje tistega, kar naj bi merili

• Natančnost kriterijev

• Podobni rezultati ob drugi priložnosti

Kaj pomeni površinski pristop k učenju?

• Globinsko učenje

• Samostojno miselno delo

• Kritično razmišljanje

• Reprodukcija vsebin

Kaj, po mednarodnih raziskavah, pričakujejo študentje glede ocenjevanja?

• Nedvoumno izražena pričakovanja in jasne kriterije

• Se naučiti le vsebine za izpit, da se lahko pripravijo na naslednji izpit

• Hitro zaključiti z izpitom in dobiti dobro oceno

• Vnaprej določena vprašanja in način ocenjevanja

Kaj je pomembno za kakovostno ocenjevanje?

• Nejasnost

• Natančnost

• Praktičnost

• Nedostopnost kriterijev

Kateri kriterij ocenjevanja se nanaša na jasnost kriterijev, javnost in izvedljivost?

• Praktičnost

• Zanesljivost

• Veljavnost

• Objektivnost

Kaj omogoča sodobni pogled na ocenjevanje?

• Reproduciranje znanja

• Spodbujanje učenja

• Ključno razmišljanje

• Globinsko učenje