педагогика

85. Мұғалімнің білім алушылармен үздіксіз өзара əрекет етуін жүзеге асыруға, нəтижесінде оқу үдерісін түзетіп, сабақты əрі қарай жоспарлауына мүмкіндік беретін іс-әрекет

• бақылау,бағалау

• жиынтық бағалау

• С) қалыптастырушы бағалау

• кері байланыс

84. Сұрақ түрлері:

• ашық,жабық

• топтық,жеке,жұптық

• аралас,тоқсандық

• ауызша,жазбаша,практикалық

83. Қалыптастырушы бағалау теориясына сәйкес  үдеріске қатысушыларды есепке ала отырып, үш позицияны ұйымдастыру қарастырылады:

• аралық, тоқсандық, қорытынды бақылау

• мұғалімнің бағалауы, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау

• кері байланыс, өзара бағалау, рефлексия

• топтық және жеке, жұптық бақылау, бағалау

82.  Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру және жоспарлау; қалыптастырушы бағалау әдістерін таңдау;  кері байланыс беру;  қалыптастырушы бағалау нәтижелерін талдау-

• бақылау, бағалау

• жиынтық бағалау үдерісі

• қалыптастырушы бағалауды іске асыру кезеңдері

• кері байланыс беру әдістері

81.Пән қорытындысы бойынша балл және баға қою арқылы іске асатын процесс:

• Бақылау, бағалау

• Жиынтық бағалау

• Қалыптастырушы бағалау

• критериалды бағалау

80.Мұғалімнің күнделікті сабақ үстіндегі балл және баға қоюсыз іске асатын процесс:

• Бақылау, бағалау

• Жиынтық бағалау

• Қалыптастырушы бағалау

• критериалды бағалау

79. Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы, шынайылық, анықтық және өзгергіштік, ашықтық және нақтылық, үздіксіздік, дамытуға бағыттылық- критериалды бағалаудың...

• мақсаты

• міндеттері

• құралдары

• принциптері

78.Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім

арасындағы  кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі.

• Бақылау, бағалау

• Жиынтық бағалау

• Қалыптастырушы бағалау

• критериалды бағалау

77. Оқыту процесі:

• жеке бастың дамуына ықпал жасайтын процесс

• оқушының өздігінен білім алу жолы

• мұғалім мен оқушының бірлескен, мақсатқа жетуге бағытталған іс- әрекеті

• жас ұрпаққа үйлесімді тәрбие берудің формасы

76. Білім беру мазмұны дегеніміз

• Мектепте оқылатын пән тақырыбы мен бөлім көрсеткіштері

• Оқушылардың ақыл-ойы, дене, күш қуаттарын дамыту, білім, іскерлік дағдылардың көлемі

• Мектепте оқылатын пәндердің жиынтығы

• Пәндерге берілетін сағат саны