TRY OUT PCK MATEMATIKA

TRY OUT PCK MATEMATIKA

University

90 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

TIU Kuantitatif 1 (Perbandingan)

TIU Kuantitatif 1 (Perbandingan)

University

86 Qs

TIU ABZ

TIU ABZ

University

89 Qs

Ujian PKL Tahun 2021

Ujian PKL Tahun 2021

University

90 Qs

Invers Matriks

Invers Matriks

University

95 Qs

chem

chem

KG - University

90 Qs

Temario de Algebra.

Temario de Algebra.

University

93 Qs

Osn ips sd

Osn ips sd

5th Grade - University

90 Qs

TRY OUT PCK MATEMATIKA

TRY OUT PCK MATEMATIKA

Assessment

Quiz

Mathematics

University

Medium

Created by

ILMI NISA

Used 196+ times

FREE Resource

90 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Perhatikan alur materi ajar di bawah ini!

i) Menentukan suku ke-n dari barisan aritmetika;

ii) Menentukan suku ke-n dari barisan geometri;

iii) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika dan deret geometr;

iv) Menentukan jumlah suku ke-n dari deret aritmetika dan deret geometri;

v) Menentukan jumlah suku dari deret geometri tak hingga;

vi) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan barisan aritmetika dan barisan geometri;

vii) Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan deret geometri tak hingga.

Urutan alur materi yang benar jika Pak Andre akan mengajar materi Barisan dan Deret adalah

i– ii - vi – iv – iii – v – vii

i– ii - iii – iv – vi – v – vii

ii– i - vi – iv – iii – v – vii

ii– i - iii – iv – vi – v – vii

i– ii - iv – vi – iii – v – vii

Answer explanation

Jupiter is a gas giant made primarily of hydrogen and helium. Unlike terrestrial planets that have solid surfaces, gas giants like Jupiter don't have a well-defined solid surface, allowing them to accumulate more mass in a gaseous form. This composition has allowed Jupiter to grow significantly larger than planets with solid surfaces.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Bu Wiwik memberikan penugasan kepada peserta didik yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….
Peniaian proyek
Peniaian portofolio
Penilaian kinerja
Penilaian jurnal
Penilaian diri

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Bu Ilmi adalah guru matematika untuk kelas XI–5. Bu Ilmi melakukan refleksi diri terhadap proses pembelajaran yang telah dilakukannya di kelas. Setelah melakukan penilaian materi turunan fungsi, Bu Ilmi menemukan bahwa hasil belajar siswa kelas XI–5 lebih rendah dibandingkan dengan kelas lain. Berdasarkan refleksi diri dan diskusi dengan siswa di kelas, Bu Ilmi memutuskan untuk merencanakan dan melaksanakan penelitian tindakan kelas. Berikut manfaat dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh Bu Ilmi adalah …

Memberikan inovasi pembelajaran yang ada di kelas

Tidak Menghasilkan laporan penelitian

Menambah pekerjaan guru

Tidak Mengembangkan kurikulum tingkat kelas
Menurunkan profesional guru

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dibawah ini yang merupakan indikator pembelajaran yang bisa diukur oleh guru matematika ketika mengajar materi Dimensi Tiga dengan mengembangkan kemampuan kognitif C3 adalah …
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan dimensi tiga
Peserta didik dapat menamai bangun ruang dengan tepat sesuai dengan urutannya
Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan unsur – unsur bangun ruang
Peserta didik dapat menuliskan jarak antara dua bidang
Peserta didik dapat membedakan garis dan ruas garis

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Bu Ilmi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Bu Ilmi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Bu Ilmi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah...
Team Assisted Individualization
Student Team Achievement Division
Discovery Learning
Jigsaw
Team Game Tournament

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Masalah-masalah berikut ini yang tepat dipecahkan melalui penelitian tindakan kelas adalah
Seorang guru mendapati bahwa aktivitas belajar siswanya cukup rendah. Guru tersebut ingin memperbaiki kondisi itu melalui pembaharuan pembelajaran di kelas yang diampunya dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah.
Seorang guru mendapati bahwa siswa-siswanya kesulitan memahami suatu materi. Guru tersebut ingin mengetahui sebenarnya faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan tersebut.
Seorang guru baru menyadari bahwa model pembelajaran yang diterapkan tidak meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Seorang guru menyadari bahwa saat ini strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sangat beragam, sehingga guru tersebut ingin mengetahui manakah strategi pembelajaran yang paling tepat di kelasnya.
Seorang guru baru saja membaca suatu referensi yang menyatakan bahwa pendekatan kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi dalam pembelajaran, sehingga guru tersebut ingin membuktikan kesesuaian hasil penelitian tersebut di kelas yang diampunya.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Pak Rafi seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar...
Konstruktivisme
Kognitivisme
Humanisme
Semua benar
Behaviorisme

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?