วิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนวิธีการแก้ปัญหาตามแนวทางการคิด

เชิงคำนวณ

• การคิดเชิงนามธรรม

• การหารูปแบบของปัญหา

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

• การคิดแบบแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

• เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

• เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

• มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

• มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

ข้อใดไม่สอดคล้องกับขั้นตอนกำหนดปัญหา

• จัดทำแผนการดำเนินงาน

• การประชุมทีมงานผู้พัฒนา

• การจัดทำเอกสารการวางแผนดำเนินการ

• ไม่สามารถปรับปรุงแก้ไขแผนการดำเนินงานได้

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนกับการวิเคราะห์ระบบ

• วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

• ในขั้นตอนนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำ

• เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

• มีขั้นตอนย่อย 2 ขั้นตอน คือ สัมภาษณ์ผู้ใช้งานและวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

• การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

• การวาดแผนเปิดร้านอาหารในงานโรงเรียน

• การคำนวณสถิติการทำประตูพังของผู้เรียน

• ถูกทุกข้อ

ลากเส้นตรงผ่านจุดทุกจุด โดยใช้จำนวนเส้นที่ลากน้อยที่สุด ข้อมูลใดไม่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

• จุด

• จำนวนจุด

• เส้นตาราง

• จำนวนเส้นที่ลาก

หากเราต้องการจะหาบ้านเพื่อใน Google maps ข้อมูลใดที่ไม่จำเป็นต่อการหา

• สีหลังคาบ้าน

• อำเภอ

• เบอร์โทรศัพท์

• ชื่อถนน

จากภาพ จงหาว่าเส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านเส้นทางใดที่สั้นที่สุด โดยแวะร้านขนมและเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงา

• โรงเรียน --> บ้าน

• โรงเรียน --> ห้องสมุด --> บ้าน

• โรงเรียน --> ห้องสมุด --> ร้านขนม --> บ้าน

• โรงเรียน --> ร้านขนม --> ห้องสมุด --> บ้าน

จากภาพ เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุด

โดยมีเงื่อนไขคือ

• 1,500 เมตร

• 1,600 เมตร

• 2,500 เมตร

• 2,600 เมตร