KONSEP EVALUASI DAN KARAKTERISTIK GURU

KONSEP EVALUASI DAN KARAKTERISTIK GURU

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PEDAGOGIK 1

PEDAGOGIK 1

5th Grade - University

15 Qs

Pert. 2: Makna, Landasan, dan Karakteristik Pemb. Terpadu

Pert. 2: Makna, Landasan, dan Karakteristik Pemb. Terpadu

University

15 Qs

Latihan soal Pedagogik Guru

Latihan soal Pedagogik Guru

University

10 Qs

WORKSHOP SMA GROBOGAN

WORKSHOP SMA GROBOGAN

University

15 Qs

Soal PM -Blt Jaya

Soal PM -Blt Jaya

University

10 Qs

Kuis Konsep Dasar IPS SD/MI

Kuis Konsep Dasar IPS SD/MI

University

10 Qs

Kuis Pertemuan 6 Mata Kuliah Model Pembelajaran AdHP

Kuis Pertemuan 6 Mata Kuliah Model Pembelajaran AdHP

University

10 Qs

Review Materi Pengertian Dan Hakekat Strategi Belajar Mengajar

Review Materi Pengertian Dan Hakekat Strategi Belajar Mengajar

University

10 Qs

KONSEP EVALUASI DAN KARAKTERISTIK GURU

KONSEP EVALUASI DAN KARAKTERISTIK GURU

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Susi Arum Wahyuni, S.Sos.I., M.A.

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selain tes objektif, terdapat teknik evaluasi belajar lain yang dapat digunakan, seperti observasi. Observasi adalah teknik evaluasi belajar yang dilakukan dengan melihat dan mencatat perilaku peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Manakah dari pernyataan berikut yang tepat merupakan kelebihan observasi?

Observasi dapat memberikan data yang objektif dan reliabel.

Observasi dapat mengukur berbagai aspek keterampilan belajar, seperti pengetahuan, pemahaman, dan aplikasi.

Observasi dapat memberikan informasi tentang bagaimana peserta didik belajar

Observasi dapat memberikan hasil yang cepat dan akurat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Manakah dari berikut ini yang termasuk tujuan utama dari evaluasi belajar?

  • Menentukan kualitas pengajaran guru

Menilai kemampuan siswa dalam memahami materi

Meningkatkan nilai rata-rata kelas

Menentukan alokasi anggaran sekolah

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru memiliki peran sebagai motivator dalam proses belajar siswa. Manakah dari pernyataan berikut yang tepat merupakan contoh perilaku guru yang berperan sebagai motivator?

Guru memberikan pujian kepada siswa atas usaha dan pencapaian mereka.

Guru memberikan contoh-contoh yang inspiratif kepada siswa.

Guru menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan menarik.

Guru selalu memberikan ceramah dan tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru memiliki peran sebagai evaluator dalam proses belajar siswa. Manakah dari pernyataan berikut yang tepat merupakan contoh perilaku guru yang berperan sebagai evaluator?

Guru memberikan tes kepada siswa untuk mengukur hasil belajar mereka.

Guru memberikan umpan balik kepada siswa tentang kemajuan belajar mereka

Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi.

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan secara mandiri

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru memiliki peran sebagai fasilitator dalam proses belajar siswa. Manakah dari pernyataan berikut yang tepat merupakan contoh perilaku guru yang berperan sebagai fasilitator?

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan secara mandiri.

Guru memberikan panduan dan arahan kepada siswa dalam menyelesaikan tugas

Guru memberikan jawaban kepada siswa atas pertanyaan-pertanyaan mereka

Guru selalu memberikan ceramah dan tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi siswa. Manakah dari pernyataan berikut yang tidak tepat merupakan contoh perilaku guru yang menciptakan lingkungan belajar yang kondusif?

Guru menciptakan suasana kelas yang terbuka dan demokratis, di mana siswa merasa bebas untuk berpendapat dan bertanya.

Guru memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi dan memberikan motivasi kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Guru selalu menggunakan metode ceramah dalam mengajar dan tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif belajar.

Guru membangun hubungan yang baik dengan siswa dan menciptakan rasa saling percaya di antara mereka.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tujuan evaluasi belajar adalah untuk:

Mengetahui tingkat pencapaian tujuan belajar siswa

Mengembangkan strategi belajar yang lebih efektif

Menentukan keberhasilan program belajar

Semua jawaban di atas benar

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?