Metodología del ABRetos

Según el texto, ¿por qué los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje están volviéndose menos efectivos para los estudiantes de hoy?

• Falta de aplicación de actualización de los contenidos

• Falta de incorporar las nuevas tecnologías en el proceso educativo

• Falta de relevancia y oportunidades para la participación activa

¿Cuál es una estrategia efectiva para revertir el proceso de desconexión de los estudiantes, según el texto?

• Aumentar la carga académica y la disciplina en el aula

• Ofrecer más tareas centradas en el contenido y el uso de la tecnología

• Proporcionar un trabajo de clase más relevante y desafiante

¿Cómo describe el texto el Aprendizaje Basado en Desafíos (CBL)?

• Un enfoque basado en problemas

• Un enfoque atractivo y multidisciplinario

• Un enfoque basado en la memorización

Según el texto, ¿cómo se utiliza la tecnología en el Aprendizaje Basado en Desafíos?

• Como fuente única de información para los estudiantes

• Para resolver problemas complejos del mundo real

• Solo para comunicar resultados y atraer a los estudiantes

¿Cómo cambia el papel del maestro a medida que los estudiantes avanzan en las etapas del Aprendizaje Basado en Desafíos?

• Permanece igual en todas las etapas, pues es parte fundamental del proceso

• Evoluciona desde tomar decisiones hasta ser un gerente de proyecto y mentor

• Se vuelve menos relevante en las etapas intermedias, su papel va desapareciendo

¿Qué significa la pregunta esencial en el marco Metodológico del Aprendizaje Basado en Desafíos?

• Es la pregunta más fácil de responder con respuestas cerradas

• Refleja el interés de los estudiantes y las necesidades de la comunidad

• Refleja el interés del docente y de la sociedad para resolver un problema

¿Por qué es importante que el desafío en el Aprendizaje Basado en Desafíos sea procesable?

• a) Para hacer que los estudiantes se esfuercen más en aprobar cada materia participante

• b) Para que los estudiantes puedan desarrollar una solución local a un problema global

• c) Para facilitar la implementación de sus soluciones, ya que es su objetivo principal

En el marco Metodológico, ¿cómo se define la "Idea General" en el contexto del Aprendizaje Basado en Desafíos?

• a) Un concepto estrecho que limita las posibilidades

• b) Un tema amplio y atractivo de importancia global

• c) Una tarea específica que los estudiantes deben realizar

¿Cuál es el propósito de la "Pregunta Esencial" en el marco Metodológico del Aprendizaje Basado en Desafíos?

• a) Establecer límites estrictos de la investigación de los estudiantes

• b) Guiar el aprendizaje y enfocar los esfuerzos de los estudiantes

• c) Proporcionar una respuesta única y definitiva al reto planteado

En la Etapa 2 del Aprendizaje Basado en Desafíos, ¿qué función cumplen las "Preguntas Orientadoras"?

• a) Son el resultado final del proyecto, el cual se cumple al dar respuesta a cada una de ellas en el salón de clase

• b) Ayudan a los estudiantes a identificar el conocimiento necesario para desarrollar una solución

• c) Ayudan al docente a controlar el proceso, al ser él quien las propone y da respuesta en clase