Pelatihan PMM jenjang PAUD

1. Bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran berbasis bermain dari PAUD ke dalam kurikulum kelas 1 SD untuk mendukung transisi yang lebih halus dan efektif bagi anak-anak? Jelaskan strategi spesifik yang bisa digunakan dan manfaat yang diharapkan.

• 1. Bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran berbasis bermain dari PAUD ke dalam kurikulum kelas 1 SD untuk mendukung transisi yang lebih halus dan efektif bagi anak-anak? Jelaskan strategi spesifik yang bisa digunakan dan manfaat yang diharapkan.

• . Melakukan pelatihan khusus untuk guru kelas 1 tentang pembelajaran berbasis bermain

•  Mengurangi kegiatan bermain dan fokus pada akademik sejak awal

• Mengabaikan metode PAUD dan langsung menerapkan kurikulum SD

Aplikasi PMM memiliki fitur yang memungkinkan guru untuk melacak perkembangan sosial dan emosional siswa ( karakter peserta didik). Bagaimana fitur ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi dan menangani masalah penyesuaian yang mungkin dialami siswa selama transisi dari PAUD ke SD? Berikan contoh konkret

• Dengan mengabaikan data yang tidak relevan langsung membuat perencanaan.

• Dengan membuat laporan umum tanpa rincian spesifik dalam fitur asesmen yan sesuai

• Perhatikan hasil asesmen diagnostic  setelah mengunduh Modul ajar fitur perangkat ajar untuk dilakukan modifikasi sesuai kebutuhan.

• Dengan hanya menggunakan fitur tersebut untuk keperluan administrative saja tanmpa menganalisis

 Dalam konteks transisi PAUD ke SD, apa peran penting guru SD  dan bagaimana aplikasi PMM dapat mendukung mereka dalam membantu anak-anak mereka menyesuaikan diri dengan lingkungan belajar yang baru? Diskusikan fitur-fitur yang relevan.

•  Guru SD  dan TK  tidak perlu terlibat aktif dalam mempelajari modul ajar Paud dalam  transisi

• Menggunakan aplikasi PMM untuk memberikan pekerjaan rumah tambahan kepada anak

• Memanfaatkan fitur CP/ATP dan perangkat Ajar di PMM untuk Guru PAUD dan SD untuk    kolaborasi antara guru untuk saling mengenal caara belajar di SD dan Di TK

• . Mengandalkan sekolah sepenuhnya tanpa partisipasi dan Kerjasama sebab fase berbeda.

Seorang guru kelas 1 SD menghadapi tantangan dalam menilai kesiapan akademik siswa baru yang datang dari berbagai latar belakang PAUD. Bagaimana aplikasi PMM dapat membantu dalam membuat penilaian yang akurat dan merancang pembelajaran yang sesuai? Berikan langkah-langkah yang harus diambil

• Dengan hanya mengandalkan penilaian awal yang standar

• Dengan memanfaatkan pemantauan perkembangan individu dalam fitur perangkat ajar dan CP/ATP di PMM untuk memahami kebutuhan setiap siswa setiap fase.

• Dengan mengabaikan data dari PAUD dan memulai penilaian dari awal langsung keasesmen.

• Dengan memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa diferensiasi  sesuai yang ada dalam fitur Asesmen

 Apa dampak jangka panjang dari transisi yang tidak efektif dari PAUD ke SD terhadap perkembangan anak, dan bagaimana aplikasi PMM dapat digunakan sebagai alat untuk mengurangi risiko ini? Jelaskan dengan mengidentifikasi fitur spesifik dan penggunaannya.

• . Anak akan selalu berprestasi baik tanpa peduli transisi yang terpenting pembelajaran tuntas

• Guru terus mengengembangkan kopetensinya berdasarkan kebutuhan dan akar masalah yang sesuai  dengan peningkatan kopemtensi   siswa tansisi POAU SD

• Tidak ada dampak jangka panjang yang signifikan berjalan dan mengalir begitu saja.

•  Aplikasi PMM hanya dapat digunakan untuk komunikasi sehari-hari, bukan untuk pemantauan jangka panjang

. Seorang ahli gizi sedang mengembangkan program intervensi untuk mengurangi angka stunting di sebuah desa. Salah satu program yang akan diterapkan adalah pemberian makanan tambahan bergizi kepada anak-anak balita. Terdapat dua jenis makanan tambahan yang dapat dipilih:

1. Makanan A: Mengandung tinggi protein dan mikronutrien penting seperti zat besi dan vitamin A.

2. Makanan B: Mengandung tinggi kalori dan karbohidrat kompleks.

Dalam kondisi desa tersebut, banyak anak yang mengalami kekurangan gizi mikro. Berdasarkan informasi ini, jenis makanan tambahan mana yang lebih efektif untuk dipilih dalam program intervensi tersebut?

• Makanan A, karena mengandung tinggi protein dan mikronutrien yang penting untuk pertumbuhan anak-anak

• Makanan A, karena tinggi kalori dan dapat memenuhi kebutuhan energi anak-anak.

• Makanan B, karena tinggi kalori dan karbohidrat yang diperlukan untuk aktivitas fisik anak-anak

• a. Makanan B, karena mengandung zat besi dan vitamin A yang penting untuk kesehatan anak-anak

  Bagaimana aplikasi PMM dapat mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa selama masa transisi dari PAUD ke SD, terutama dalam menyesuaikan metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam? Berikan contoh penggunaan fitur yang relevan.

• . Dengan memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa melihat kebutuhan individu

• Dengan memanfaatkan fitur fitur di PMM yang memperhatian tahapan  untuk membuat perencanaan pelaksanaan dan penilaian  pembelajaran.

• Dengan tidak memanfaatkan aplikasi PMM sama sekali

• Dengan hanya mengikuti kurikulum standar tanpa penyesuaian.

 Seorang guru PAUD ingin memastikan bahwa anak-anak siap untuk transisi ke SD dengan mengembangkan keterampilan sosial dan emosional mereka. Apa pendekatan yang paling efektif yang dapat dilakukan oleh guru PAUD untuk mencapai tujuan ini, dan bagaimana aplikasi PMM dapat mendukung pendekatan tersebut?

• Mengurangi waktu bermain dan fokus pada pelajaran akademik

• Mengadakan sesi bimbingan kelompok yang berfokus pada keterampilan sosial dengan memanfaatkan fitur penilaian di PMM untuk memantau kemajuan

• Menugaskan pekerjaan rumah yang lebih banyak untuk melatih kemandirian

• Membiarkan anak menyesuaikan diri sendiri tanpa intervensi tambahan

Dalam upaya meningkatkan keterlibatan orang tua selama masa transisi dari PAUD ke SD, bagaimana seorang guru PAUD  untuk memastikan bahwa orang tua memiliki peran aktif dalam mendukung anak-anak mereka? Berikan contoh strategi spesifik.

• Menggunakan laporan harian untuk mengirimkan informasi tentang perkembangan anak kepada orang tua dan mengundang mereka untuk memberikan masukan

• Memberikan pekerjaan rumah tambahan kepada anak-anak tanpa melibatkan orang tua

• Mengadakan pertemuan orang tua di sekolah tanpa menggunakan aplikasi PMM

• Mengabaikan peran orang tua dan berfokus hanya pada interaksi guru dan siswa

 Sebuah penelitian dilakukan di suatu wilayah yang menunjukkan bahwa stunting terjadi secara signifikan pada anak-anak yang berasal dari keluarga dengan status sosial ekonomi rendah. Ditemukan juga bahwa tingkat pendidikan ibu berpengaruh besar terhadap kejadian stunting. Berdasarkan temuan ini, kebijakan mana yang paling efektif untuk mengurangi angka stunting di wilayah tersebut?

• Meningkatkan akses pendidikan dan penyuluhan gizi bagi ibu.

• Memberikan subsidi harga bahan makanan bergizi untuk semua warga daerah

• Membangun lebih banyak fasilitas kesehatan di wilayah tersebut.

• Mengadakan program olahraga rutin bagi anak-anak di desa tersebut.