Redacción Académica 2DO
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nicole chasiliquin
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué caracteriza principalmente a la redacción académica?
La inclusión de opiniones personales.
El uso de un lenguaje informal.
La claridad y precisión en la expresión de ideas.
La estructura desorganizada de los textos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el propósito principal de la investigación científica?
Probar hipótesis mediante métodos sistemáticos.
Compartir opiniones personales sobre un tema.
Publicar artículos en revistas populares.
Utilizar métodos no estructurados para obtener datos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En la redacción académica, ¿qué es esencial al citar fuentes?
Parafrasear sin necesidad de citar.
Seguir los estándares de estilo establecidos.
Usar expresiones coloquiales.
Evitar mencionar las fuentes utilizadas.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué distingue a la ciencia en términos de su metodología?
Uso de observación y razonamiento sin estructura.
Uso de métodos sistemáticos y comprobables experimentalmente.
Basarse únicamente en opiniones de expertos.
Rechazo de cualquier forma de predicción.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es un beneficio clave de la investigación científica en la educación?
Fomenta la adopción de ideas sin cuestionamiento.
Desarrolla una mirada crítica y creativa en los estudiantes.
Promueve la enseñanza sin necesidad de evidencia.
Limita el acceso a nuevos conocimientos.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué aspecto es crucial en la redacción y divulgación científica?
Evitar la creatividad para mantener la seriedad.
Comunicar de manera creativa para conectar con el público.
Ignorar la importancia del público objetivo.
Evitar la divulgación de hallazgos importantes.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué rol juega la investigación en la práctica profesional?
No influye en la formación de profesionales.
Mejora la calidad de vida y bienestar común.
Es irrelevante para el desarrollo profesional.
Se limita a contextos académicos sin aplicación práctica.
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