PENSAMIENTO CRÍTICO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES PROPICIAR EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA UN DESARROLLO GRADUAL DE CAPACIDADES QUE IMPLICA UN PROCESO A PARTIR DEL CUAL ESTABLECEN RALACIONES ENTRE CONCEPTOS, IDEAS SABERES Y CONOCIMIENTOS

• CIERTO

• FALSO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO MOTIVA A LAS Y LOS ESTUDIANTES A REALIZAR UN JUICIO SOBRE SU REALIDAD Y PONERLA ANTE EL TRIBUNAL DE LA CRÍTICA Y LA ARGUMENTACIÓN

• CIERTO

• FALSO

UNA FUNCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ES VALORAR EL CONOCIMIENTO Y BUSCARLO POR LOS BENEFICIOS QUE PUEDAN OBTENERSE A CAMBIO DE ÉL

• CIERTO

• FALSO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO IMPLICA LA NECESIDAD DE VALORAR Y BUSCAR EL CONOCIMIENTO, NO SOLO POR BENEFICIOS PERSONALES SINO POR SU CONTRIBUCIÓN AL BIEN COMÚN

• CIERTO

• FALSO

UNA FUNCIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN ES INTERROGAR AL MUNDO Y OPONERSE A FORMAS DE EXCLUSIÓN COMO EL RACISMO Y EL MACHISMO

• CIERTO

• FALSO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO NO IMPLICA EXAMINAR LA ÉTICA DE LOS VALORES QUE SUSTENTAN LA SOCIEDAD

• CIERTO

• FALSO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO SOLO DEBE APLICARSE EN SITUACIONES ACADÉMICAS, NO EN LA VIDA COTIDIANA DE LOS ESTUDIANTES

• CIERTO

• FALSO

EL PENSAMIENTO CRÍTICO SOLO SE PUEDE MANIFESTAR CON EL USO DE RAZONES PARA EMITIR OPINIONES ESCRITAS

• CIERTO

• FALSO

SE PUEDE EXPRESAR CON EL DESARROLLO DE LA CURIOSIDAD PARA ELABORAR HIPÓTESIS Y ESTABLECER JUICIOS.

• CIERTO

• FALSO