Педагогика

Білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:

• оқушыларға әр түрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру

• тұлғаны дамыту

• оқушылардың ойлауын дамыту

• оқушылардың қиялын дамыту

Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс- әрекеттері:

• оқыту әдісі

• оқыту құралы

• оқыту тәсілі

• оқыту түрі

• оқытуды ұйымдастыру формасы

Игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық іс-әрекетті орындауға дайындығы:

• іскерлік

• білім

• дағды

• білім беру

• тәжірибе

Мектеп жоспары түрлері:

• Перспективті, жылдық, ағымдық

• Сабақ жоспары, тәрбие іс-шаралары жоспары

• Оқыту жоспары, тәрбие жоспары

• Ағымдық, аралық, қорытынды

• <variant> Ата-аналармен жұмыс жоспары

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі:

• Тәрбиелілігі

• Тәрбиелену мүмкіндігі

• Тәрбиелеу критериі

• Тәрбие диагностикасы

• Тәрбиелік көрсеткіштері

Тұлға дамуы:

• Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және   сапалық өзгерістері

• Адам организміндегі сандық өзгерістер

• Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру

• Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы

• Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы

Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

• Жазалау

• Түсіндіру

• Лекция

• Тапсырма

• Ба

Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай):

• Іскерліктер, дағдылар қалыптастыру негізі

• Педагогикалық процесс

• Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі

• Педагогикалық процестің компоненттері

• Оқыту процесінің элементарлық бөлігі

Сананы қалыптастыру әдісі:

• Үлгі-өнеге

• Жарыс

• Мадақтау

• Жаттығу

• Педагогикалық талап.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері

• Тәрбие бағыттары

• Тәрбие мақсаты

• Тәрбие моделі

• Тәрбие құралдары

• Тәрбие жүйесі