педагогика

Педагогикалық зерттеудің математикалық әдістерін анықтаңыз /Определите математические методы педагогического исследования

• Деңгейлеу /Шкалирование
• Саралау/Ранжирование
• Эксперимент/Эксперимент
• Сауалнама/Анкетирование
• Сұхбат/ Интервью

Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістерін анықтаңыз/Определите методы изучения педагогического опыта

• Сауалнама/Анкетирование
• Мектеп құжаттамасын зерттеу/Изучение школьной документации
• Саралау/Ранжирование
• Тіркеу/Регистрация
• Деңгейлеу /Шкалирование

Педагогика әдістемесінің нақты әдіснамалық принциптерін (тәсілдері) белгілеңіз /Выделите конкретно – методологические принципы (подходы ) методологии педагогики

• Мәдениеттану тәсілі/Культурологический подход
• Белсенділік тәсілі/Деятельностный подход
• Аксиологиялық тәсіл/Аксиологический подход
• Жүйелік тәсіл/Системный подход
• Теориялық көзқарас/Теоретический подход

Оқытудың негізгі принциптерін көрсетіңіз /Перечислите основные принципы обучения

• Көрнекіліктер/Наглядности
• Оқытудың сабақтастығы, жүйелілігі және жүйелілігі/Преемственности, последовательности и систематичности обучения
• Оң пікірлерге сүйену/Опоры на положительное
• Мектеп, отбасы, жұртшылық талаптарының келісімділігі/Согласованности требований школы, семьи, общественности
• Табиғаттылығы /Природосообразности

Александер бойынша диалог түрлерін көрсетіңіз /Выделите типы диалога по Александеру

• Декламация/Декламация
• Диалог/Диалог
• Пікірсайыс/Диспут
• Пікірталас/Дискуссия
• Дәлелдеу/Аргументация

Александер бойынша диалог түрлерін көрсетіңіз /Выделите типы диалога по Александеру

• Декламация/Декламация
• Механикалық есте сақтау/Механическое запоминание
• Пікірталас /Диспут
• Әңгіме /Рассказ
• Талкылау /Дискуссия

Александер бойынша диалог түрлерін көрсетіңіз /Выделите типы диалога по Александеру

• Талқылау/Обсуждение
• Нұсқаулық (мазмұндау)/Инструкция (изложение)
• Дәлелдеу/Аргументация
• Жарыс/Соревнование
• Әңгіме/Рассказ

Мәселені талқылау кезінде аргумент формаларын анықтаңыз (Мерсер бойынша)/Определите формы аргумента при обсуждении проблемы (по Мерсеру)

• Кумулятивтік (жинақталған) әңгіме/Кумулятивный разговор
• Зерттеу әңгімесі/Исследовательский разговор
• Кіріспе әңгіме/Вступительный разговор
• Нақтылау әңгімесі/Уточняющий разговор
• Қорытынды әңгіме/Итоговый разговор

Өзін-өзі реттейтін оқытуда ынталандыру терминдерін анықтаңыз (Л. Выготский мен Ж. Бруннер бойынша)/Идентифицируйте термины стимулирования саморегулируемого обучения (по Л. Выготскому и Ж.Бруннеру)

• Тіректер орнату/установление подмостков
• Жақын даму аймағы/зона ближайшего развития
• Оқушының дауысы/голос ученика
• Сыни тұрғыдан ойлау/ критическое мышление
• Формативті бағалау/ формативное оценивание

"Жақын даму аймағы" және "тіректерді орнату"өзін-өзі реттейтін ынталандыру әдістерін оқытудың авторларын анықтаңыз/Определите авторов методик стимулирования саморегулируемого обучения «зона ближайшего развития» и «установление подмостков»

• Дж. Бруннер/Дж.Бруннер
• Л. Выготский/Л. Выготский
• : Д. Раддок/Д. Раддок
• Р. Александер/ Р. Александер
• : Н. Мерсер/Н. Мерсер