學校通報校園性別事件調查處理程序教學測驗2

1.請問影片中，學長對學妹的哪些行為是不恰當的追求？ 請參閱性騷擾防治準則。（複選）

• 持續用line騷擾，說喜歡學妹
• 去學妹家等她
• 跟學妹告白，被拒絕，繼續糾纏
• 傳line給學妹：再不回電話，不想活了

2. 小雨到輔導室求救，除了得到輔導老師的情緒支持，輔導老師在通報受理階段還提供小雨哪些關於通報受理程序的說明與做為？（複選）

• 告知小雨學長不當追求事件，行為樣態違反相關法規(如第2題)需要依法通報。
• 告知小雨，後續處理尊重當事人的意願。
• 知悉小雨擔心學長突然出現，小雨的遭遇受到兒少保護法協助，將通知學務人員。
• 告知小雨學校會約束學長和小雨的互動。
• 告知小雨因未成年需要通知父母。

3. 以下哪些項目是小雨父親不願意接受通報調查的原因？（複選）

• 男方不承認，反過來說誣告
• 會促成小雨與學長在一起
• 男方被懲處後，可能會報復、傷害小雨
• 擔心影響小雨的學測成績

4.啟動性平調查所帶來的好處或優點有哪些（複選）？

• 透過調查釐清事實
• 有機會教育與輔導行為人
• 預防被行為人再度被騷擾
• 導正行為人錯誤的行為與觀念

5.根據影片中，行為人陽麟從大學諮商中心可以得到下列哪些協助？(複選)

• 心理諮商輔導。
• 法律諮詢管道。
• 課業協助。
• 經濟協助。