Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych

Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych

1st - 5th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Figury na płaszczyźnie

Figury na płaszczyźnie

5th Grade

13 Qs

Wyrażenia algebraiczne

Wyrażenia algebraiczne

1st - 4th Grade

12 Qs

Powtórzenie 3b

Powtórzenie 3b

3rd Grade

12 Qs

Pisemne potyczki :)

Pisemne potyczki :)

4th - 5th Grade

13 Qs

Potęgi_kl7

Potęgi_kl7

1st - 5th Grade

13 Qs

Własności liczb naturalnych

Własności liczb naturalnych

5th Grade

12 Qs

Język matematyki - zbiory, wzory skróconego mnożenia, przedziały

Język matematyki - zbiory, wzory skróconego mnożenia, przedziały

1st Grade

10 Qs

Liczby

Liczby

1st Grade

10 Qs

Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych

Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych

Assessment

Quiz

Mathematics

1st - 5th Grade

Medium

Created by

Weronika Gandecka

Used 6+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Jakie typy liczb występują w działaniach omawianych na lekcji?

Tylko liczby całkowite

Tylko liczby dziesiętne

Tylko ułamki zwykłe

Zarówno ułamki zwykłe, jak i liczby dziesiętne

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Czy każdy ułamek dziesiętny można zapisać w postaci ułamka zwykłego?

Tak

Nie

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Czy ważne jest, aby ułamki zwykłe miały ten sam mianownik podczas dodawania lub odejmowania?

Tak, ułatwia to obliczenia i pozwala prawidłowo wykonać działanie.

Nie ma to znaczenia, można dodawać i odejmować ułamki zwykłe bez wspólnych mianowników.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Co oznacza podniesienie nawiasu do potęgi drugiej?

Nawias jest dzielony przez siebie

Wartość nawiasu jest podnoszona do kwadratu

Wartość nawiasu jest podnoszona do potęgi trzeciej

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Nie da się tego ułamka zamienić na liczbę dziesiętną.

Wystarczy zapisać 3,4

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Czy w pokazanym materiale i w przykładach rozwiązanych na lekcji istotna była kolejność wykonywania działań?

Tak

Nie

8.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Można ją od razu zapisać w postaci liczby dziesiętnej 7,2