240-299

Чиксентмихайдың «өзіндік мақсатын» анықтаңыз:

• Оқушылар ынтымақтаса жұмыс жасайды

• Мұғалім бағыттайды, оқушы жұмыс жасайды 

• Оқушылар өзін-өзі ынталандырады, қызығушылық пайда болады

• Жұмыс үдерісі әртүрлі күрделі болады

• Мұғалім оқушыларды зер салып тыңдайды

Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін көрсетіңіз:

• Өздігінен бағытталушылық, проблемалар мен мақсаттарды айқындауы, әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдауы

• Өзара бағалау, бірін-бірі оқыту, көмектесу

• Мұғалімнің көмегі, ынтымақтастық, қолдау көрсету

• Досының көмегі, оқулық, қосымша ақпараттар

• Ата-ананың, достарының, мұғалімнің көмегі

Блумның ең төменгіден  жоғарыға қарай қозғалу кезеңін табыңыз:

• Бағалау, білу, түсінік, талдау,  қолдану; ой қорытынды

• Білу, түсіну, қолдану,  талдау, синтездеу, бағалау

• Түсіну, синтездеу, талдау, бағалау, білу;  қолдану

• Талдау, синтездеу, бағалау, қолдану, білу, түсіну

• Синтездеу, бағалау, білу, түсіну, қолдану, талдау

Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын атаңыз:

• Қадағалау, интерпретация, талдау, қорытынды жасау, бағалау, түсіндіру, метатану

• Ой пікір, тайымдау, ақпаратты жинау

• Қадағалау жолымен алынған деректер

• Бақылау, тәжірибе, елестету, балама шешім

• Дәлеледерді сыни тұрғыдан талдау мен бағалау

Көшбасшылықтың табысты болуының алты факторын зерттеген ғалым:

• Макбет

• Ингрэм

• Смит

• Аткинсон

• Болам 

Балаларды оқытуда өзгерістерді іске асырудың үш негізін атаңыз:

• Қалай оқу керектігін үйрену және сыни ойлау

• Білескен оқу, диалогтік оқу, көшбасшылық

• Коаучинг, менторлық, көшбасшылық

• Ойлау жолдары,  жұмыс тәсілдері, жұмыс құралдары

• Жеті негізгі модулдар

Мұғалімнің орнықты оқуына ықпал ететін факторларды көрсетіңіз:

• Инновацияларды енгізу

• Бастама, шынайы жағдайға барабар әрекет, әріптестермен ынтымақтастық

• Сыныпта жаңалықтарды жүзеге асыру

• Мұғалімдердің біліктілігін арттыру

• Тәжірибені түрлендіру, тәжірибеге өзгеріс енгізу

Мерсер әңгіменің үш түрін ажыратып, сипаттама берді......

• әңгіме- дебат,куммулятивтік әңгіме, зерттеушілік  әңгіме

• әңгіме- дебат,куммулятивтік әңгіме, жұптық әңгіме

• топтық талқылау, куммулятивтік әңгіме, зерттеушілік  әңгіме

• зерттеушілік  әңгіме, куммулятивтік әңгіме, механикалық әңгіме

• пікірталас, механикалық әңгіме, жұптық әңгіме

Оқушыға бірінші жауап алу үшін және жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылатын сұрақ тәсілі?

• сынақтан өткізу

• түрткі болу

• басқаға бағыттау

• жауап беру

• тест алу

Мұғалімдер оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін сұрақтардың қандай түрлерін кең қолданылады?

• төмен дәрежелі, жоғары дәрежелі

• сынақ, емтихан

• ашық,жабық

• анықтаушы, жетек

• орта дәрежелі, жоғары дәрежелі