T-CERT 教官培訓問題

教官應該如何有效地回應學員的知識需求？

• 只提供書面資料

• 透過提問和討論

• 每天測試學員

• 避免與學員互動

教官在回答學員問題時，應採取的正確步驟包括什麼？

• 直接忽略問題

• 重複問題內容

•  隨便回答

• 不需要任何準備

教官在進行操作練習時，應該如何進行？

• 讓學員單獨練習

• 不給任何指導

• 將學員分為小組進行練習

• 直接跳過

在課堂管理中，教官應注意哪些事項？

• 完全無視學員的問題

• 解決課堂干擾因素

• 隨意處理敏感議題

• 忽略學員的學習需求

根據學員的程度進行教學的目的是什麼？

• 使教學更具挑戰性

• 避免學員學習困難

• 減少教官的工作量

• 使教學更具娛樂性

最佳化學習方式中，對於學員的問題教官應該如何處理？

• 不回答

• 亂回答

• 讓其他學員一起思考尋找答案共識

• 無需處理

T-CERT 教官的角色中，不包括以下哪一項？

• 主題內容專家

• 評估員

• 學員家長

• 朋友和教練

T-CERT 教官在培訓課程結束後應具備的能力是什麼？

• 充分展現 T-CERT 基礎培訓課程的知識。

• 完整地向 T-CERT 學員講授基礎培訓課程內容。

• 有效應用課程管理技巧

• 以上皆是

以下哪一項不是最佳化學習方式的指導準則？

• 提出封閉性問題

• 提出開放性問題

• 給予學員充足的思考時間

• 讓學員感到難堪

有效的問題應該具有哪些特點？

• 簡潔

• 複雜

• 語氣嚴厲

• 難以理解