Педагогика 41-80

“Диуани лұғат ат-түрік” еңбегінің авторы:

• Махмуд Қашқари

• Жүсіп Баласағұн

• Сайф Сараи

• Қожа Ахмет Яссауи

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тəрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына

ықпал ету амалдары:

• тəрбие əдісі

• тəрбие формасы

• тəрбие құралы

• тəрбие тəсілі

Танымдық іс-əрекетті ұйымдастыру жəне іске асыру əдісіне жатпайды:

• түсіндіру

• дискуссия

• əңгімелеу

• иллюстрация

Мұғалімнің іс-əрекеті басым роль атқаратын дидактикалық жүйе:

• дəстүрлі

• педоцентрлік

• авторитарлық

• қазіргі заманғы

Белгілі бір тəртіпте жəне режимде жүзеге асырылатын мұғалім мен оқушылардың келісілген іс-

əрекетінің сырт көрнісі:

• оқытуды ұйымдастырудың формалары

• оқыту мазмұны

• оқыту процесі

• оқыту міндеті

Дəстүрлі емес сабаққа кірмейтін сабақ түрін көрсетіңіз:

• практикалық сабақ

• тренинг

• аукцион

• семинар

Оқытуды ұйымдастыру формалары оқу орнына қарай қалай бөлінеді:

• мектептік, мектептен тыс

• бұқаралық, ұжымдық

• топтық, шағын, топтық

• шеберханада, лабараторияда

Арнайы педагогика бөлімі:

• тифлопедагогика

• мектепке дейінгі педагогика

• кəсіптік педагогика

• жалпы педагогика

Бақылау формалары:

• жеке, топтық жəне фронтальды

• практикалық жұмыстар, машиналы бақылау

• ауызша жəне жазбаша бақылау

• ағымдық, аралық жəне қорытынды

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

• оқушыларды кəсіби мамандыққа баулу

• оқу мен тəрбие процесінің тұтастығын қамтамасыз ету

• білім беру мазмұнын,ғылыми дəрежесін үнемі көтеру

• үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау