六下一 單元三

1. 以下句子運用了哪一種修辭手法？

• 排比
• 呼告
• 擬人
• 誇張

2. 以下哪一個句子運用了呼告的修辭手法？

• 海南島真是一個氣候宜人的海濱旅遊勝地呢！
• 志明啊，你記錯了，十二月八日才是比賽日子！
• 再見了，親愛的爺爺和奶奶！再見了，美麗的家鄉！
• 媽媽，你不要生氣，我會吸取教訓的！

3. 以下哪兩個句子沒有運用呼告的修辭手法？

• 雨呀，你怎麼還不下呀！雨呀！快下來吧！
• 風箏啊，你飛得那樣高，是不是也想看看那遠方的景色啊？風箏啊！你要飛得再高一點！
• 春天，春天，你是否躲在解凍的河流底下，快快現身吧！
• 田間的稻穀，在陽光和雨露的滋潤下，粒粒都長得非常飽滿。

4. 以下哪一項是合適地運用呼告的修辭手法續寫句子？

• 猶如淩空垂下的萬米白簾，讓遊客歎為觀止。
• 走近些看，密密麻麻的水珠織成的一道水簾。
• 你那奔騰而下的英勇姿態，令人讚歎，令人難忘！
• 在陽光的映照下，多麼晶瑩透亮，多麼光彩奪目！

5. 以下句子運用了甚麼修辭手法？

• 排比
• 擬人
• 反復
• 對比

6. 以下哪一個句子不是排比句？

• 參加空中演習的飛機忽而上升，忽而迴旋，忽而降落。
• 渴望着，渴望着，西風來了，春天的腳步近了。
• 微笑是一縷陽光，能撫慰人心，能給人力量，能照亮困境。
• 合作是通向成功的指向標，是鋪墊成功的基石，是開往成功的列車。

7. 以下哪一個是比喻句？

• 樹上的葉子紛紛落下來，發出沙沙的聲音。
• 鳥兒吱吱的叫，向大家說聲早安。
• 幾條小魚兒在河流上向前游呀游，就像在競賽。
• 月兒圓圓的，就像一個掛在天上的銀盤。

8. 以下句子運用了甚麼修辭手法？

• 明喻
• 擬人
• 暗喻
• 對比

9. 以下哪句話沒有運用比喻的修辭手法？

• 櫻花的花瓣隨風飄落，景象有如下雪般美。
• 時間的流逝好比江水的奔騰，一去不復返。
• 山巒籠罩着薄霧，看起來像是一個被輕紗披蓋的新娘。
• 像這樣的老師，我們怎麼會不喜愛和敬重他們呢？

10. 以下哪一個是正確續寫句子使其組成比喻句？

• 一次次在行人的耳邊咆哮、吼叫
• 猶如閃着寒光的刀片從臉上劃過
• 好像帶走了我們身上的暖意
• 不似春風那般輕柔。