Bahasa

Sistem lambang bunyi yang arbiter adalah

• Kata

• Bahasa

• Kalimat

• Paragraf

Ada berapa tahap perkembangan bahasa anak?

• 10

• 9

• 8

• 7

Berikut ini merupakan proses pemerolehan bahasa anak...

• diperoleh tanpa sadar,secara lisan melalui menyimak/mendengarkan dan berbicara

• dilkukan secara sadar, dengan niat untuk belajar bahasa

• dilakukan secara lisan dan tulisan dengan mendengarkan dan membaca

•  

  berlangsung secara periodik, sesuai dengan kebutuhan

Salah satu karakteristik bahasa adalah sebuah subsistem. maksudnya....

• bahasa dapat diuraikan atas satuan-satuan terbatas yang berkombinasi dengan kaidah-kaidah yangdapat diramalkan

• bahasa terdiri atas sejumlah subsistem yang saling terkait dan membentuk satu kesatuan yang utuh

• bahasa terdiri atas tiga subsistem bahasa, yaitu fonologi, gramatika, dan leksikon

• bahasa terdiri dari sejumlah unsur yang saling terkait dan tertata secara beraturan serta memiliki makna

Menurut pandangan kaum behaviorisme, proses pemerolehan bahasa anak ditentukan oleh ....

• daya kognitifnya, anak harus berperan aktif terlibat dengan lingkungannya

• rangsangan dari lingkungannya, lamanya waktu belajar dan peniruan, tetapi peran anak pasif

• kemampuan bawaan lahir atau alami

• potensi berbahasa yang secara genitis telah terprogram

Tahap pralinguistik merupakan tahap pemerolehan bahasa dalam kondisi ....

• bunyi bahasa yang dihasilkan belum mengacu pada kata atau kalimat dengan makna tertentu

• anak sudah menghasilkan satu kata yang bermakna, yang dapat mewakili keseluruhan ide

•  

  anak menghasilkan dua kata dalam tuturannya

• anak sudah mampu menghasilkan ujaran berupa kalimat pendek

Perhatikan contoh kasus berikut ini!

Kasus 1 : Ayu dilahirkan di Solo, Jawa Tengah. Keluarga dan masyarakat sekitarnya sehari-hari menggunakan bahasaJawa. Pada usia 14 tahun keluarga Ayu pindah ke Jakarta. Alat komunikasi keluarga tersebut tetapmenggunakan bahasa Jawa, tetapi di sekolah Ayu mengunakan bahasa Indonesia.

Kasus 2 : Astrid dilahirkan dan dibesarkan di Padang. Astrid menggunakan bahasa Minang untuk berkomunikasi denganayah dan ibunya. Astrid menggunakan bahasa Indonesia bila berkomunikasi dengan teman-temannya.

Kasus 3 : Sheila lahir di Jakarta, ibu berasal dari Perancis dan ayah dari Makassar. Bahasa yang digunakan di rumah bahasa Indonesia. Astrid menggunakan bahasa Perancis bila berkomunikasi dengan keluarga ibunya, dan menggunakan bahasa Bugis bila berkomunikasi dengan keluarga ayahnya.

Dari ketiga contoh kasus tersebut yang B2-nya bahasa Indonesia yaitu ....

• contoh kasus 1

• contoh kasus 1 dan 2

• contoh kasus 1 dan 3

• contoh kasus 2 dan 3

Teori wacana dalam pemerolehan B2 adalah sebuah teori yang menekankan pada ....

• perlunya pebelajar B2 menguasai rumus tata bahasa dari bahasa yang sedang dipelajari

• penguasaan sejumlah kosakata bahasa yang sedang dipelajari

• pentingnya pebelajar B2 menemukan makna bahasa melalui keterlibatannya dalam berkomunikasi

• kontinuitas pebelajar B2 dalam belajar dengan tubian

Tema sangat diperlukan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, karena tema merupakan ....

• sarana untuk mempermudah dalam memperkaya kosakata bahasa Indonesia

• alat untuk menyederhanakan pembelajaran Bahasa Indonesia

• wadah untuk belajar bahasa

• jembatan dalam pembelajaran lintas mater

Hal yang harus diperhatikan dalam menyusun buku teks berdasarkan prinsip seleksi seperti berikut, kecuali....

• penahapan bahan pelajaran, baik jumlah maupun satuan-satuannya

• tujuan pengajaran bahasa, level bahasa yang diajarkan, dan jumlah waktu

•  jumlah materi yang akan disajikan

• kriteria yang dipakai melandasi pilihan