Ripasso II e III lezione di Linguistica (Tecniche audioprotesi)

"E' il dispositivo innato che ci predispone ad acquisire le strutture di una lingua, poiché la grammatica di una lingua risponde ai principi organizzativi e alle strutture della nostra grammatica mentale". Quella che hai appena letto è la definizione di (ATTENZIONE: PIU' RISPOSTE CORRETTE!)

• LAD

• LASS

• Language Acquisition Device

• IPA

Abbina ciascun elemento alla rispettiva definizione

• LINGUA

• E' «il grande libro» della lingua/delle lingue che l’infante costruisce osservando e analizzando gli stimoli a cui è esposto/a e grazie al quale l’infante sarà in grado in pochissimo tempo e senza sforzi di fare suoi i codici comunicativi del gruppo (dei gruppi) in cui si trova a crescere e con cui entra in contatto nel corso della propria vita.

• CULTURA

• Un insieme di regole e norme che regolano il comportamento umano all'interno di una società

• LASS

• Sistema di «supporto sociale» che consente l’acquisizione della lingua, dando l’innesco al LAD

• GRAMMATICA MENTALE

• Un condensato di natura, cultura e società che costituisce il più sofisticato dei linguaggi a disposizione dell'essere umano

L'intonazione della voce è una forma di

• linguaggio non verbale

• linguaggio paraverbale

• linguaggio verbale

• nessuna delle precedenti risposte è corretta

Discrezione, doppia articolazione, ricorsività, dipendenza dalla struttura e arbitrarietà sono

• caratteristiche proprie di qualsiasi linguaggio umano

• caratteristiche proprie di qualsiasi lingua, ma non dei dialetti

• le caratteristiche che contraddistinguono qualsiasi sistema di comunicazione

• le caratteristiche specifiche di una lingua

Abbina i seguenti concetti alle rispettive definizioni

• discrezionalità (discretezza)

• caratteristica per cui in una lingua a partire da un numero finito di elementi possiamo realizzare un numero potenzialmente infinito di nuove combinazioni tra questi elementi

• ricorsività

• caratteristica per cui una lingua è segmentabile e scomponibile nelle sue unità costituenti

• morfema

• caratteristica che qualifica il rapporto di non motivazione tra significante e significato i quali non hanno alcun aggancio naturale nella realtà

• arbitrarietà

• unità minima di prima articolazione

• fonema

• unità minima di seconda arfticolazione

Completa la seguente proporzione (ATTENZIONE: PIU' RISPOSTE CORRETTE!)

COMPETENZA : ESECUZIONE =

• CONCRETO: ASTRATTO

• CODICE : MESSAGGIO

• MESSAGGIO: CODICE

• ASTRATTO: CONCRETO

Descrivi brevemente il percorso di acquisizione linguistica che consente all'infante di diventare loquens (parlante)

Inserisci ciascuna affermazione nella tabella corrispondente

Groups:

(a) ASTRATTO

,

(b) CONCRETO

• FONETICA

• FONO

• CODICE

• ALLOFONO

• PAROLE

• MESSAGGIO

• ESECUZIONE

• LANGUE

• COMPETENZA

• FONEMA

• FONOLOGIA

Quale dei seguenti elementi NON entra in gioco nel processo di acquisizione linguistica della lingua madre (o L1 o lingua di primaria acquisizione)?

• la predisposizione biologica e cognitiva

• i gruppi sociali di riferimento

• la cultura di riferimento

• la scuola primaria e secondaria di primo grado

I gesti e le espressioni facciali (ATTENZIONE: PIU' RISPOSTE CORRETTE!)

• non sono comunicativi

• sono forme di comunicazione non verbale

• possono comunicare più delle parole

• non hanno alcun ruolo nel processo di comunicazione verbale