Pretest Computational Thinking M2-01_2567

Pretest Computational Thinking M2-01_2567

8th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

8th Grade

10 Qs

ม.2 1-แนวคิดเชิงคำนวณ

ม.2 1-แนวคิดเชิงคำนวณ

8th Grade

10 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 1 วิทยาการคำนวณ 2

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 1 วิทยาการคำนวณ 2

8th Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ

8th Grade

10 Qs

แบบทดสอบก่อนเรียนแนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบก่อนเรียนแนวคิดเชิงคำนวณ

6th - 8th Grade

10 Qs

คอมพิวเตอร์

คอมพิวเตอร์

8th Grade

10 Qs

แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 1

8th Grade

10 Qs

วิทยาการคำนวณ หน่วยที่1 ตอนที่2

วิทยาการคำนวณ หน่วยที่1 ตอนที่2

8th Grade

10 Qs

Pretest Computational Thinking M2-01_2567

Pretest Computational Thinking M2-01_2567

Assessment

Quiz

Computers

8th Grade

Hard

Created by

Patamaporn Chalarak

Used 2+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ

Computer Thinking

Computational Thinking

Complete Thinking

Calculator Thinking

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เมื่อต้องการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ ควรทำองค์ประกอบใดเป็นขั้นตอนแรก

ทำปัญหานั้นให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการ ปัญหาแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น

เปลี่ยนรูปแบบปัญหาให้แก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น

กำหนดหลักการในการแก้ปัญหา

ออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

เมื่อพบกองเสื้อผ้าที่ปะปนกันอยู่เป็นจำนวนมาก จะเลือกแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างไรจึงจะถูกต้อง

จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม / แบ่งกลุ่มเสื้อผ่า / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า

แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุม / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า

แบ่งกลุมเสื้อผ้า / แยกสีเสื้อผ้า / แยกประเภทเสื้อผ้า / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า

หาวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาเสื้อผ้า / แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า

      ตามวัตถุประสงค์หลัก / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ถูกต้อง

เป็นการแก้ปัญหาจากใหญ่ไปย่อย

เป็นทักษะการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน

เป็นทักษะที่ใช้ในการประดิษฐ์หุ่นยนต์

เป็นทักษะสำคัญที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ควรมี

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เมื่อครูสั่งให้เข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียน ให้เร็วที่สุด สิ่งแรกที่ควรทำคือข้อใด

เรียงลำดับตามความสูงจากน้อยไปหามาก

เรียงลำดับตามความสูงจากมากไปหาน้อย

กำหนดนักเรียนคนแรกให้เป็นนักเรียนตำแหน่งหลัก

แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่มโดยกำหนดเงื่อนไข ให้ละเอียด

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchart แสดงลำดับ ขั้นตอนในการแก้ปัญหา

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

แนวคิดการหารูปแบบ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดการแยกย่อยเป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงตรรกะ

แนวคิดเชิงรวบยอด

แนวคิดเชิงนามธรรม

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?