151-200 Педагогика

Содержание вариантной части содержания образования:

• Изучается всеми учащимися обязательно

• Определяется учителем для отдельных учеников

• Изучается всеми учащимися, но по их выбору

• 1. Выбирается школой для всех учеников

• Не является обязательной для всех учеников

Знания - это:

• Результат познания предметов и явлений действительности, законов природы и общества

• Многократные повторения одних и тех же действий в одинаковых или аналогичных условиях

• Умения, доведенные до автоматизма

• Устойчивые связи между явлениями

• Обоснование истинности одного положения другим

Какие функции характерны для научного мировоззрения?

• Ориентационная, практическая, соционормативная

• Диагностическая, оценочная, информационно-о

В педагогике совокупность руководящих положений, требований воспитательного процесса это:

• Концепция воспитания

• Принципы воспитания

• Методика воспитания

• Теория воспитания

• Система воспитания

Функции научного мировоззрения:

• Ориентационная, практическая, соционормативная

• Диагностическая, оценочная, информационно-отражательная

• Информационно-отражательная, ориентационная, оценочная

• Оценочная, прогностическая, соционормативная

• Нормативная, диагностическая, оценочная

Стержнем целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:

• Содержание ЦПП

• Формы организации ЦПП

• Компоненты ЦПП

• Закономерности ЦПП

• Цель ЦПП

Компонентами педагогического процесса являются:

• Цель, содержание, формы, средства, методы и приемы, результат

• Опыт педагога, его знания, личное воздействие

• Формирование отдельных качеств личности

• Уровни технологичности, продуктивности, экономичности

• Мотивы, потребности, стимулы

Функция мировоззрения, связанная с тем, что поведение и деятельность человека определяются его сознанием, взглядами и убеждением:

• Воспитательно -образовательная

• Информационно - отражательная

• Организационно -регулятивная

• Развивающе -формирующая

• Оценочная

Решение каких задач, обеспечивающих формирование основных мировоззренческих идей, содействует формированию нравственных качеств иценностных отношений

• Воспитательных

• Образовательных

• Развивающих

• Познавательных

• Дидактических

Основные элементы мировоззрения:

• Факторы социализации

• Умения и навыки

• Взгляды, убеждения

• Общественная культура

• Навыки