Inducción Gestión Académica

La formación integral incluye:

• Valores, prácticas y saberes.

• Habilidades y destrezas.

• Aprendizajes más que contenidos, y el abordaje de otras áreas.

• Todas las anteriores.

La intención principal del modelo pedagógico institucional, Activo y Significativo es la (a)   del conocimiento

Una __________ __________ es aquella que figura en la planeación de clase, con la intención de desarrollar competencias. Usualmente se escribe al inicio del periodo, de un tema o un aprendizaje nuevo.

(a)  

Las ________ ___ __________ son las subdivisiones de la Secuencia Didáctica, y consisten en una especie de "paso a paso" para dar cumplimiento a la Secuencia.

(a)  

Una Secuencia Didáctica está compuesta por:

• Introducción, contexto, justificación, propósito y actividades generales (cómo).

• Introducción, contexto y actividades generales (cómo).

• Contexto, justificación y cómo.

• Introducción, justificación y actividades generales (cómo).

Una estrategia puede ser usada para enseñar, aprender y evaluar.

• Verdadero

• Falso

Esta estrategia de diferenciación corresponde a:

• Por producto

• Por contenido

• Por proceso

Tipo de evaluación que permite al docente conocer las fortalezas y limitaciones de sus estudiantes, al respecto de una temática o aprendizaje. También facilita determinar cuáles son los conocimientos previos con los que cuenta el alumno.

• Diagnóstica

• Formativa

• Sumativa

Nuestra escala de valoración está compuesta por dos niveles de desempeño en Transición, los cuales son Logrado y En Proceso. Para los grados de Primero a Once, la escala se conforma por cuatro niveles, correspondientes a Bajo, Básico, Alto y Superior.

Caso: Ignacio Pulido inicia con valoraciones en Bajo, en las siguientes semanas pasa a alcanzar Básico, luego sus valoraciones llegan a ser Alto, y en el último examen, que recogió todos los aprendizajes abordados en el periodo, obtiene Superior. Bajo la premisa que Ignacio siempre ha sido un estudiante responsable y quien no ha tenido situaciones disciplinarias, el docente podría determinar que la valoración del periodo es:

• Bajo

• Básico

• Alto

• Superior

Escriba la hora en la que un Director de Grupo debe iniciar su Dirección de Grupo; la cual es la misma en la que un docente asignado a las zonas de la mañana, debe estar en el sitio establecido.

(a)