
Quiz de Matemática - Sistemas de Numeração
Mathematics
6th Grade
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como os números, como os conhecemos hoje, surgiram?
Por acaso, sem uma explicação clara.
Através de observações astronômicas.
Por meio de cálculos matemáticos complexos.
Através de comparações de quantidades feitas pelo ser humano.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Quais são alguns dos povos que criaram sistemas de numeração na história da humanidade?
Vikings, Celtas, Mongóis, Eslavos, Aborígenes.
Gregos, Persas, Incas, Astecas, Indianos.
Egípcios, Gregos, Incas, Indianos, Astecas.
Romanos, Egípcios, Babilônios, Chineses, Maias.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual era a característica do sistema de numeração egípcio em relação à repetição dos símbolos?
Cada símbolo podia ser repetido no máximo dez vezes.
Não havia limite para a repetição dos símbolos.
Cada símbolo podia ser repetido no máximo cinco vezes.
Cada símbolo podia ser repetido no máximo nove vezes.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como era representado o número 10 no sistema de numeração babilônico?
Com o símbolo 'asna'.
Com o símbolo 'cravo'.
Com o símbolo 'cobra'.
Com o símbolo 'espada'.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual era a principal diferença entre o sistema de numeração egípcio e o babilônico em relação ao símbolo do zero?
O sistema egípcio não possuía um símbolo para o zero, enquanto o babilônico possuía.
Ambos os sistemas possuíam um símbolo para o zero.
O sistema babilônico não possuía um símbolo para o zero, enquanto o egípcio possuía.
Nenhum dos sistemas utilizava o zero em sua numeração.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Em qual situação do nosso dia a dia utilizamos agrupamentos de 60, assim como os babilônios?
Na contagem dos meses do ano.
Na contagem dos dias da semana.
Na contagem dos minutos.
Na contagem das horas.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que os sistemas de numeração egípcio e babilônico tinham em comum em relação à representação dos números?
Ambos utilizavam espaços entre os símbolos para diferenciar os agrupamentos.
Ambos utilizavam símbolos diferentes para representar o número 10.
Ambos permitiam a repetição ilimitada dos símbolos.
Ambos não possuíam um símbolo para o zero.
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