NHNK

Педагогика пәнінің бөлімдері

• А)Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

• В)Тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие

• С)Білім беру, оқыту, тәрбие

• Д)Мектепке дейінгі педагогика, педагогика тарихы, салыстырмалы педагогика

• Е)Дефектология, әскери педагогика, жалпы педагогика

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

• А)Ж.Ж.Руссо;

• В)Ы.Алтынсарин;

• С)К.Д.Ушинский;

• Е)Я.А.Коменский

• Д)А.С.Макаренко;

Педагогика ғылымының зерттеу әдістері

• А)Оқушылардың жазба графикалық және шығармашылық жұмыстарын зерттеу

• С)Социометрия, ранжировка

• В)Бақылау, әңгімелесу, сауалнама, анкета, мектеп құжаттарын зерттеу, эксперимент

• Е)Табиғи және зертханалық

• Д)Жанама және тікелей бақылау

Мұғалім қызметінің түрлері

• А)Оқушыға оқу материалын жеткізу, өз пәніне қызығушылығын арттыру

• Д)Шыншылдық, қарапайымдылық, сабырлылық көрсетуі

• С)Білім беру, тәрбиелеу, қоғамдық тәрбиелеу, саяси қоғамдық педагогикалық

• В)Студенттердің өз бетінше білімдерін жетілдіру

• Е)Тәрбие процесінде тұлғаның  дүниетанымын  қалыптастыруда оң ықпалын жасау

Білім беру жүйесінің құрылымы:

• А) мектептен тыс мекемелер

• В) отбасылық, мектеп жасына дейінгі тәрбие, жалпы орта білім, кәсіптік білім

• С) жас техниктер станциялары

• Д) балалар клубтары мен парктер

• Е) бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беретін орта мектеп

Тәрбиенің мақсаты дегеніміз:

• А)Бір нәрсеге ұмтылу, іске асыру

• В)Жеке адамды еңбекке дайындау

• С)Баланың кәсіптік бейімділігін  дамыту

• Е) Тұлғаның адамгершілік қасиетінің қалыптасуы

• Д)Адамды өмірге дайындауда тәрбие принциптерін басшылыққа алу

Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы

• А) Жалпы педагогика, мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, арнаулы педагогика, педагогика тарихы, отбасы педагогикасы, дидактика.

• С)  педагогикалық шеберлік, археология, мәдениеттану.

• Д)Дефектология, олигофренопедагогика

• В)Философия, әлеуметтану, психология, педагогика тарихы, анатомия, физиология, мектеп гигиенасы.

• Е)Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

Адамның, қоғамның және мемлекеттің қажетіне орай тәрбиелеу және оқытуағы мақсатты процесс

• А)Қалыптастыру

• В)Дамыту

• С)Тәрбиелеу

• Д)Үйрету

• Е)Білім беру

іс-әрекеттің түрлері

• А) Білім, еңбек, оқу

• В) Ойын, оқу, еңбек

• С) Даму, іскерлік, дағды

• Д) Өзін-өзі тәрбиелеу

• Е) Ойын, жүгіру, жүру

Тұқым қуалаушылық дегеніміз: 

• А) Адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас, олардың көп қырлы іс-әрекеттері

• С) Түрлі табиғат жағдайының адам тұрмысына, қызметіне ықпал етуі

• Д) Арнайы іріктелген танымдық сұрақтармен жүргізілетін жазбаша әдіс

• Е) Жеке тұлғаның  ата-анамен биологиялық ұқсастығы