kopen test 150-200

№ 150. Тәрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру:

• . тәрбиенің жалпы принципі

• . тәрбиенің гуманистік принципі

• тәрбиенің материалды принципі

• . тәрбиенің мәдени принципі

№ 151. Эстетикалық тәрбиенің міндеттері:

• оқушылардың тәрбиені тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың тазалықты тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

• оқушылардың қасиеттерді тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

№ 153. Түсіндіру, баяндау, сендіру ол …

• тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

• . тұлғаның санасын дайындау әдістері

• . тұлғаның санасына сіңіру әдістері

• . тұлғаның санасын баулу әдістері

№ 154. А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:

• шығармашылық дамыту теориясы

• жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу

• оқыту теориясының негіздері

• таным теориясының қағидалары

№ 155. Үй жұмысының айрықша белгісі:

• оқушының дербес орындауы

• оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

• . оқушының басқа адамдардың көмегін қолдануы

• оқушының ата-ананың көмегін қолдануы

№ 156. Жеке тұлғаны қалыптастыру:

• барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы

• түрлі жағдайлар адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуін диагностикалау жұмыстары арқылы қалыптасу

• . нақты тәрбие міндеттеріне бағытталған педагогикалық оқу-тәрбие жұмыстарының нәтижесін жариялау әдістері

• білімді игеру барысында теориялық және тәжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде дайындығы

№ 157. Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар:

• өзін-өзі тәрбиелеу, дамыту

• орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

• жолдастары, орта, табиғат

• қарым-қатынас, өзара түсінушілік

№ 158. Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

• гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие 

• адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық

• ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

• ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру

№ 159. Педагогикалық білімге жатады:

• мәдениет тарихы, ел тарихы, көшпенділер тарихы, оқуыту теориясы

• педагогика тарихы, антропология, этнопедагогика, салыстырмалы педагогика

• әлеуметтану, психология, педология, физиология, актология

• жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, әскери, коррекциялық педагогика

№ 160. Эстетикалық тәрбиенің мәні:

• еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу

• оқушыларды идеялық шынайы бағыттылыққа тәрбиелеу

• эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

• еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу