Lenguajes. II Evaluación (parcial.1)

¿Cuál es el objetivo principal de elaborar un mensaje impreso en el proyecto?

• Ninguna de las anteriores.

• Practicar diseño gráfico.

• Favorecer una vida saludable.

• Entretener a la audiencia.

¿Qué recursos gráficos se pueden utilizar al elaborar un mensaje impreso?

• Imágenes, textos, colores y otros recursos.

• Ninguna de las anteriores.

• Solo imágenes.

• Solo texto.

¿Cuál es la finalidad del guion radiofónico o podcast?

• Comunicar mensajes impresos.

• Contar historias.

• Ninguna de las anteriores.

• Promover la salud de forma oral.

¿Qué estructura debe tener un guion radiofónico?

• Ninguna de las anteriores.

• Solo desarrollo, sin inicio ni cierre.

• Inicio, desarrollo y cierre.

• Libre, sin estructura específica.

¿En qué consiste la adaptación de narraciones escritas a guion radiofónico?

• Ninguna de las anteriores.

• No es necesario adaptar nada.

• Transformar una narración escrita en un guion oral.

• Cambiar la narración por completo.

¿Cuál es la función principal de un mensaje impreso en el proyecto?

• Solo informar.

• Entretener a la audiencia.

• Favorecer una vida saludable.

• Ninguna de las anteriores.

¿Cuál es la diferencia principal entre un guion radiofónico y un podcast?

• El guion es solo para radio, el podcast para internet.

• El guion es visual, el podcast solo auditivo.

• Ninguna de las anteriores.

• No hay diferencia, son sinónimos.

¿Qué elementos visuales se pueden incluir en un mensaje impreso?

• Solo imágenes.

• Solo colores.

• Ninguna de las anteriores.

• Imágenes, textos y colores.

¿Qué se espera lograr al compartir mensajes impresos en la comunidad?

• Obtener reconocimiento artístico.

• Ninguna de las anteriores.

• Atraer más seguidores en redes sociales.

• Generar conciencia y favorecer una vida saludable.

¿Por qué es importante la adaptación de narraciones a guiones?

• No es necesario adaptarlas.

• Ninguna de las anteriores.

• Para presentarlas en formato de podcast.

• Porque las narraciones son aburridas.