S7_UTP_Desarrollo II_10may24

Las habilidades cognoscitivas que se practican con  frecuencia se conservan mejor que las que se  recurren pocas veces.

• VERDADERO

• FALSO

Son estas Habilidades Cognitivas

• Habilidades Descriptivas

• Habilidades Analíticas

• Habilidades Críticas

• Todas las anteriores

Son características de las habilidades Descriptivas: Contar, resumir,  enumerar, resaltar,  describir narrar,  esquematiza

• VERDADERO

• FALSO

Son características de las Habilidades Críticas: Evaluar, enjuiciar,  justificar, apreciar,  criticar, elegir, matizar,  discutir, discernir.

• FALSO

• VERDADERO

TEORÍA DE PIAGET - Pensamiento formal: Es la etapa en la que se logra la  abstracción sobre conocimientos  concretos observados que le permiten emplear al razonamiento  lógico hipotético inductivo y  deductivo.

• FALSO

• VERDADERO

Es un tipo de pensamiento lógico que surge entre los 20 y 25 años.

Si bien casi todos los adultos desarrollan  la capacidad, pocos alcanzan la  capacidad óptima, la educación  universitaria estimula su progreso.

• TEORÍA DE JOHN DEWEY

• TEORÍA DE WARNER SCHAIER

• TEORÍA DE STERNBERG

• INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es un componente importante de la conducta  inteligente y eficaz es la capacidad de  entender y regular las emociones de modo  que nos permitan alcanzar metas.

• INTELIGENCIA EMOCIONAL

• TEORÍA DE STERNBERG

• TEORÍA DE PIAGET

• TEORÍA DE JOHN DEWEY