Педагогика 1 вариант 2024

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ

• Төмен дәрежелі.

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

• Педагогикалық білім.

Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.

• Төмен дәрежелі.

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

• Педагогикалық білім.

Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.

• Төмен дәрежелі.

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

• Педагогикалық білім.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы.

• Төмен дәрежелі.

• Дәлелдеу.

• Зерттеушілік әңгіме

• Педагогикалық білім.

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

• Оқыту ортасын құру.

• Нені енгізу қажет

• Диалогтік

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе ? 

• Оқыту ортасын құру.

• Нені енгізу қажет

• Диалогтік

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқуту түрі.

• Оқыту ортасын құру.

• Нені енгізу қажет

• Диалогтік

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар,оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді.

• Оқыту ортасын құру.

• Нені енгізу қажет

• Диалогтік

• Өз жауабын түзетуге,нақтылауға

Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алммаудың ықпалы.

• Сыртқы уәж

• Бихевиористикалы

• Мұғалімнің оқушыны мақтауы, алғыс жариялауы

• Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.

Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі- реакция» моделі әзірленнген тәсіл.

• Сыртқы уәж

• Бихевиористикалы

• Мұғалімнің оқушыны мақтауы, алғыс жариялауы

• Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.