Kiểm Tra Mô-đun 3: Tài Liệu Bồi Dưỡng

Theo văn bản, mục tiêu của việc đánh giá chất lượng giáo dục là gì?

• Đánh giá để phân loại học sinh theo thành tích học tập

• Đánh giá để so sánh giữa các trường

• Đánh giá để tạo cơ hội cho học sinh cải thiện năng lực và phẩm chất

• Đánh giá để áp đặt áp lực cho học sinh

Đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết có ý nghĩa gì trong quá trình giáo dục?

• Đánh giá quá trình để xác định kết quả cuối cùng

• Đánh giá tổng kết để loại bỏ học sinh yếu kém

• Đánh giá tổng kết để xác định mức độ đạt được mục tiêu giáo dục

• Đánh giá quá trình để so sánh giữa các học sinh

Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ giúp gì cho quá trình học tập?

• Tạo áp lực cho học sinh

• Loại bỏ học sinh không đạt yêu cầu

• Giúp học sinh tự nhận biết và cải thiện năng lực

• So sánh giữa các học sinh

Mục tiêu của việc lên kế hoạch đánh giá là gì?

• So sánh giữa các học sinh

• Xác định mục tiêu giáo dục cụ thể

• Loại bỏ học sinh yếu kém

• Xác định mức độ khó của bài kiểm tra

Theo văn bản, mối liên hệ giữa giảng dạy và đánh giá là gì?

• Đánh giá giúp so sánh giữa các giáo viên

• Đánh giá giúp xác định mức độ khó của bài giảng

• Đánh giá giúp xác định mức độ đạt được mục tiêu giáo dục

• Đánh giá giúp loại bỏ giáo viên không hiệu quả

Đánh giá học sinh tiểu học là quá trình thu thập thông tin thông qua các hoạt động như quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện của học sinh. Đánh giá còn bao gồm tư vấn, hướng dẫn, động viên học sinh và sự diễn giải các thông tin định tính hoặc định lượng về kết quả học tập, rèn luyện, sự hình thành và phát triển một số phẩm chất, năng lực của học sinh tiểu học. Điều gì là mục đích chính của đánh giá học sinh tiểu học?

• Chấm điểm dựa trên số câu trả lời đúng

• Xếp loại học sinh theo thứ hạng

• Hỗ trợ phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

• Phân biệt học sinh giỏi và học sinh kém

Đánh giá học sinh thường bao gồm các hoạt động như quan sát, phỏng vấn, kiểm tra, và nhận xét. Trong đó, hoạt động nào được xem là phương pháp quan trọng nhất của đánh giá giáo dục?

• Phỏng vấn

• Kiểm tra

• Quan sát

• Nhận xét

Đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết là hai khái niệm quan trọng trong giáo dục. Đánh giá quá trình thường được sử dụng để hỗ trợ quá trình giảng dạy và học tập đang diễn ra. Trong khi đó, mục đích chính của đánh giá tổng kết là gì?

• Cung cấp thông tin phản hồi cho học sinh

• Đánh giá kết quả học tập và quyết định tiếp theo

• Hỗ trợ quá trình giảng dạy và học tập

• Xếp loại học sinh và thường

Trong việc diễn giải kết quả đánh giá, việc gán giá trị cho các kết quả đo lường và quan sát là quan trọng. Điều gì được nhấn mạnh là bản chất của việc diễn giải kết quả đánh giá?

• Tỉ lệ phần trăm câu trả lời đúng

• Số lượng câu trả lời đúng

• Giá trị gán cho các kết quả đúng hay sai

• Tính đúng sai của kết quả

Mục đích của đánh giá học sinh tiểu học bao gồm nhiều khía cạnh như phán đoán về thế mạnh và điểm yếu của học sinh, giám sát tiến bộ, cho điểm xếp loại, và cung cấp thông tin phản hồi cho học sinh. Điều gì không phải là mục đích chính của đánh giá học sinh tiểu học?

• Tạo động lực học cho học sinh

• Cho điểm xếp loại

• Giám sát tiến bộ của học sinh

• Phán đoán về thế mạnh và điểm yếu của học sinh