51-100

Ғылыми таным процесі сипатталады:

• субъективті жаңа білімді игерумен

• қоршаған әлемнің дамуының жаңа заңдары мен дәйектерімен

• міндетті түрде мұғалім тарапынан жетекшіліктің болуымен

• оқушыларды жаңа біліммен қаруландырумен

Инновациялық оқу орындары дегеніміз:

• оқу-тәрбие үрдісі жаңашылдық идеяларға негізделген

• оқыту мерзімі ұзартылады

• атауы, бағыт-бағдары ауыстырылған

• мұғалімдер мен оқушылардың жүктемесі ұлғайтылған

Жалпы дидактиканың пәні

• жеке пәнге оқыту теориясы

• оқытудың заңдылықтары және жалпы әдістемесі

• оқушылардың білім алуы мен қалыптасуының әлеуметтік шарттары

• оқу процесі кезіндегі тұлғаның психологиялық дамуы

Ынталандыру дегеніміз

• тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

• нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

• жағымды әрекетті қолдау тәсілі

• тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

Өздігінен білім алу

• мақсатты түрде, дербес өзіндік білімін жетілдіру процесі

• адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

• адамның ұрпақтар тәжірибесін қабылдау процесіндегі таңдаған құралдары

• берілген қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған процесс

Оқытудың мазмұны-

• оқулықтың мазмұны және оған сараптама

• оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білімдер жиынтығы

• оқытудың нәтижесі және оған талдау жасау процесі

• мектепте оқытылатын пәндер тізімін құрайтын білімдер шеңбері

Мұғалімнің жеке тұрғыдан білімін жетілдірудің негізгі түрі-

• әдістемелік бірлестік

• өзіндік білімін жетілдіру

• білімін жетілдіру институты

• жоғарғы оқу орындарының

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

• экономикалық, экологиялық, кәсіби

• дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек интелектуалдық

• саналы тәртіпке тәрбиелеу, дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту

• саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

Тұтас педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары мен қағидалары

• балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау

• әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы, компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы

• мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе

• шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы

Оқу бағдарламасы:

• әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын белгілейтін құжат

• оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

• әрбір оқу пәні бойынша, меңгерілуге тиісті білімнің шеберлік пен дағдылардың мазмұнымен, көлемін айқындайтын құжат

• әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат