Слив-1 Педагогика 2024

Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты

• Бірізділік

• Зерттеу өзектілігі

• Креативтік

• Ғылыми дәлдік

«Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз:

• мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

• оқушымен бірге критерийлерді талдау

• оқыту әдістерін оқушылармен таңдау

• жаңа жағдайларға тез бейімделу

Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай)

• Зерігу

• Алаңдау

• Ойлану

• Ағын

Оқытудың машықтық әдістері

• Сергіту сәті

• Рефлексия

• Бағалау

• Жаттығу,лаборатория

Әдістің негізгі қызметі

• оқыту,тәрбиелеу

• талап ету, сынақтан өткізу

• тексеру, оқыту

• дайындалу, түсіндіру

Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту

• Тоқсандық бақылау жұмысы

• Жиынтық бақылау

• Жиынтық бағалау көрсеткіштері

• Формативті бағалау көрсеткіші

Оқу материалын бірте-бірте күрделендіру принципі

• Оқытудағы саналылық пен белсенділік

• Оқушылардың білімді терең және тиянақты меңгеруі

• Жүйелілік пен сабақтастық принципі

Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі

• Оқу бағдарламасы

• Талаптар алгоритмі

• Бағалау критерийлері

• Мақсат-міндеттер

Топ мүшелерінің белсенділігі

• Жекедара

• Топішілік

• Ұжымдық

• Жұптық

Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділігін арттырады

• Рефлексия

• Топтық жұмыс

• Сергіту сәті

• Зерттеу жұмысы