РКА тест

1.             Insonparvarlik (fenomenologik) paradigmasining diqqat markazida qanday masalalar turadi?

• abadiy va o‘zgarmas Haqiqatga munosabat tashkil etadi

•        bosh maqsadi amaliy takomillashtirish uchun zarur “aniq” ilmiy bilimlarni uzatish va o‘zlashtirishdan kelib chiqadi

•             Insonparvarlik (fenomenologik) paradigmasining diqqat markazida qanday masalalar turadi?

•             ta'lim oluvchilarning maqbul xulq-atvorini shakllantirish maqsadida bilimlarni o‘zlashtirish yo‘li sifatida qaraydi, ya'ni har qanday ta'lim muassasasi – bu yashash muhitiga moslashtirishning ta'limiy mexanizmi.

         “Inson o‘zini o‘zicha emas, faqat aniq belgilan etalon (o‘rtacha namuna, standartlashgan)dagi bilish yoki xulq-atvor sohibi sifatidagina baholaydi” degan g’oyani qaysi paradigm tarafdorlari ilgari suradi?

•         Insonparvarlik (fenomenologik) paradigm

•           Bixevioristik (ratsionalistik) paradigm

• Ilmiy-texnik, texnokratik paradigm

•             Ezoterik paradigm

1.             “Ezoterik” so’zining lug’aviy ma’nosini belgilang.

•     Lotin tilidan olingan bo’lib, “san’at” degan ma’noni anglatadi.

•        Yunon tilidan tarjima qilinganda “xulq-atvor”, “faoliyat”

•         Lotin tilidan tarjima qilganda “Haqiqat”, “oydinlik"

• Yunon tilidan olingan bo’lib, “sirli, “yashirin”

         Pedagogic fasilitatsiya fenomenini o’rgangan olimlar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?

• E.F.Zeer, I.V.Jijina, R.S.Dimuxametov, Ye.Yu.Borisenko, L.N.Kulikova, Ye.G.Vrublevskiy;

•          V.V.Krutetskiy, V.V.Krayevskiy va Y.V.Berejnova, J.Piaje, S.L.Rubinshteyn;

•          Ye.Yu.Borisenko, A.Kostin, I.Pestalotsi, I.Yakimanskaya, M.I.Maxmutov;

•            D.B.Elkonin, V.V.Davidov, L.V.Zankov, L.N.Kulikova, L.S.Vigotskiy.

           “Dars  samaradorligini oshirish maqsadida guruhlarda guruh ishini tashkil etuvchi, olib boruvchi shaxs. Mashg‘ulotda  reglament, norma va mashg‘ulot uchun qulay sharoit yaratuvchi. Guruh a'zolarini jipslashtiruvchi, samarali ishlash muhitini yaratuvchidir”. Ushbu ta’rif kim haqida?

•    Pedagog;         .      

•        Fasilitator;

•   Mentor

• Trener;

            Pedagogik  fasilitatsiya konsepsiyasi qanday shart-sharoitlarni tashkil etishni nazarda tutadi?

•         Fasilitatsiya faoliyat metodini izlashda; Fasilitatsiya anglash usulini izlashda; Fasilitatsiya jarayonni amalga oshirishda; Fasilitatsiya refleksiya sifatida.

•            Fasilitatsiya faoliyatli motivni ifodalab beruvchi; Fasilitatsiya maqsadni shakllantirishda; Fasilitatsiya anglash predmetini izlashda;

•        talabalar uchun o‘qishning ahamiyatli bo‘lishi; o‘qituvchining kongruentliligi; psixologik xavfsizlik va psixologik erkinlik;

•             guruhda guruh a'zolarini qo‘llash-quvvatlash, oldida turgan vazifani bajarishga yo‘naltirish;

  A

           Tаrbiya mаzmuni berilgan qatorni aniqlang.

•           pеdаgоgik jаrаyon shаrоitidа tа’lim mаqsаdini аmаlgа оshirish uchun pеdаgоg vа tаrbiyalаnuvchilаrning mахsus tаshkil etilgаn fаоliyat.

•        shахsgа jаmiyatning tа’sir etishi, ijtimоiy hоdisа sifаtidа qаrаlаdi. Mаzkur hоlаtdа tаrbiya ijtimоiylаshtirish bilаn uyg’unlаshаdi;

• qo’yilgаn mаqsаd vа vаzifаlаr bilаn bоg’liqlikdа tа’lim оluvchilаrning egаllаshi lоzim bo’lgаn bilim, mаlаkа, e’tiqоd, shахs sifаti vа хаrаktеri, хulq-аtvоr tizimi;

•           hаr tоmоnlаmа bаrkаmоl shахsni shаkllаntirish;

         Hаr tоmоnlаmа bаrkаmоl shахsni shаkllаntirish tarbiyaning qaysi jihatini aks ettiradi?

•           Tarbiyaning maqsadini;

•           Tarbiyaning mazmunini;

•        Tarbiya natijasini.

•            Tarbiyaning vazifasini;

Tarbiyaning umumiy vazifalari nechta vazifadan iborat?

• 6 ta;

• 3 ta

• 4 ta

• 5 ta

            Qadriyatlarni jamiyat, millat hayotidagi o‘rni, ijtimoiy xarakteriga qarab qanday turlarga bo’linadi?

1.*Milliy;              2. Diniy;                3. Guruhiy;            4. Jamoaviy;                                    5. Shaxsiy;  6. Umuminsoniy;             7. Mintaqaviy.

• 2, 3, 5,7.

• 3,5,6;

• 1, 4, 5, 7;

• 1, 2, 6,7;