Conceptos NEM

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana es la capacidad del magisterio para decidir,

con sustento en los programas de estudio, sobre su ejercicio didáctico:

• Autonomía profesional de los docentes

• Programa analítico

• Contextualización

Conjunto de actores involucrados, de manera corresponsable, en el

cumplimiento de la misión de la escuela.

• Colectivo docente

• Población estudiantil

• Comunidad escolar

Al trabajo de resignificación de los programas de estudio a cargo de las maestras y los maestros,

en el cual los contenidos son adaptados a las necesidades formativas:

• Programa analítico

• Contextualización

• Enfoque centrado en los estudiantes

Nombre que recibe la valoración que realiza el colectivo docente

sobre las condiciones educativas de la escuela:

• Diagnóstico socioeducativo de la escuela

• Contextualización

• Enfoque territorial

Perspectiva en la que adquiere importancia la relación entre la Escuela y la comunidad

a partir del reconocimiento de lo común y lo diverso:

• Enfoque centrado en la comunidad

• Enfoque territorial

• Enfoque colectivo

Nombre que recibe el proceso que permite a la comunidad escolar diseñar y poner en marcha

diversas acciones para enfrentar los retos que se le presentan de manera colectiva y articulada:

• Gestión colectiva

• Gestión escolar

• Trabajo en equipo

Práctica reflexiva que promueve el

desarrollo de las capacidades institucionales de cada escuela:

• Proyecto de Mejora Permanente

• Proceso de Mejora Continua

• Programa de Mejora Continua

Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar

para organizar las acciones de gestión escolar encaminadas a lograr mejores resultados educativos:

• Consejo Técnico Escolar

• Programa de Mejora Continua

• Programa Analítico

Es el documento curricular publicado por la SEP que concreta para cada fase, tanto los contenidos que se abordarán en cada

campo formativo como los Procesos de Desarrollo de aprendizaje correspondientes:

• Plan de estudios 2022 para la educación básica

• Programa sintético

• Planeación de aula

Promueven una mayor vinculación entre conocimientos, impulsando la comprensión de las

situaciones y las posibles alternativas de las que se disponen para hacerle frente:

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Organizadores curriculares