Sự ra đời của vũ khí hạt nhân đã chứng tỏ:

B. những thành tựu khoa học - kĩ thuật cũng có thể trở thành mối hiểm họa lớn đối với cuộc sống của con người.

A. khoa học - kĩ thuật phát triển là yếu tố duy nhất tạo nên sức mạnh quốc phòng của mỗi quốc gia.

C. con người đã đạt đến đỉnh cao mới về trình độ chinh phục tự nhiên.

D. các loại vũ khí trước đó của con người đã không còn được sử dụng

Hạn chế cơ bản nhất của các cuộc cách mạng công nghệ thời hiện đại là

D. ô nhiễm môi trường, tai nạn lao động, dịch bệnh, vũ khí huỷ diệt

A. việc đổi mới về cơ cấu dân cư và chất lượng nguồn nhân lực.

B. sự phân công lao động và chuyên môn hóa ngày càng sâu sắc.

C. làm thay đổi lối sống và phương thức làm việc của con người.

Tác động tích cực của toàn cầu hóa là

B. nâng cao tính cạnh tranh và hiệu quả của nền kinh tế.

A. tạo ra nguy cơ đánh mất bản sắc dân tộc và độc lập tự chủ của các quốc gia.

C. làm trầm trọng thêm bất công xã hội và phân hóa giàu nghèo.

D. làm cho mọi mặt của cuộc sống con người kém an toàn

Nguồn năng lượng nào sau đây không phải là nguồn năng lượng mới được tìm ra trong cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật hiện đại?

C. Năng lượng mặt trời.

Thành tựu nào của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật hiện đại khiến cho tình hình an ninh thế giới luôn tiềm ẩn dấu hiệu bất ổn?

A. Chế tạo ra vũ khí hạt nhân.

B. Tìm ra bản đồ gen người.

C. Chế tạo ra các loại tàu vũ trụ.

D. Chế tạo ra máy tính điện tử.

Ý nào không đúng về các nhân tố cốt lõi của quá trình hình thành và phát triển nền văn minh trong khu vực Đông Nam Á thời kì cổ - trung đại?

C. Chịu ảnh hưởng sâu sắc từ các nền văn minh Tây Á và Bắc Phi.

A. Nền nông nghiệp trồng lúa nước.

B. Chịu ảnh hưởng của văn minh Ấn Độ và văn minh Trung Hoa.

D. Tiếp thu ảnh hưởng của văn minh phương Tây.

Nét độc đáo về tôn giáo, tín ngưỡng, thể hiện văn hoá truyền thống của các quốc gia Đông Nam Á là gì?

A. Sự bảo tồn và truyền bá đến ngày nay của các tín ngưỡng bản địa đặc sắc.

B. Sự đa dạng và phát triển tương đối hoà hợp của các tôn giáo.

C. Phản ánh đời sống vật chất, tinh thần phong phú của cư dân nông nghiệp.

D. Sự giao thoa mạnh mẽ của các nền văn hoá ngoài khu vực

Phật giáo được du nhập vào khu vực Đông Nam Á từ đâu?

C. Ấn Độ và Trung Quốc.

Những tôn giáo nào được truyền bá từ Ấn Độ vào khu vực Đông Nam Á?

A. Phật giáo, Hinđu, Hồi giáo.

C. Phật giáo, Hồi giáo, Công giáo.

Vì sao nhiều tôn giáo lớn trên thế giới được truyền bá và phát triển ở các quốc gia Đông Nam Á?

A. Khu vực Đông Nam Á được coi như “ngã tư đường”, là trung tâm giao thương và giao lưu văn hoá thế giới.

B. Đông Nam Á nằm giữa hai nền văn minh lớn của thế giới là Ấn Độ và Trung Hoa.

C. Hoạt động truyền giáo mạnh mẽ của các nhà truyền giáo bên ngoài.

D. Các tôn giáo phù hợp với đời sống tin thần, tâm linh của cư dân bản địa

Các loại chữ viết như: Chăm cổ, Khơ-me cổ, Mã Lai cổ được sáng tạo trên cơ sở học tập loại chữ viết nào?

A. Chữ Phạn, chữ Pa-li của người Ấn Độ.

B. Chữ Hán của người Trung Quốc.

C. Chữ Nôm của người Việt.

D. Chữ tượng hình của người Ai Cập

Theo em, ý nào không phù hợp về ý nghĩa của việc cư dân các quốc gia Đông Nam Á sáng tạo ra chữ viết của mình từ thời cổ - trung đại?

D. Chữ viết sáng tạo trên cơ sở vay mượn từ bên ngoài nên tính dân tộc không cao.

A. Từ rất xa xưa, cư dân trong khu vực đã biết tiếp thu những thành tựu văn minh nhân loại để phát triển nền văn minh của mình.

B. Thể hiện sức sáng tạo, ý thức tự chủ, tự cường của cư dân các dân tộc Đông Nam Á.

C. Tạo điều kiện cho sự phát triển rực rỡ của nền văn học dân tộc.

Phần lớn các công trình kiến trúc nổi tiếng ở khu vực Đông Nam Á có điểm gì nổi bật?

A. Đều là công trình liên quan đến tôn giáo.

B. Là sản phẩm của cộng đồng cư dân di cư từ Ấn Độ và Trung Quốc.

C. Đa số là các công trình Phật giáo.

D. Đều được UNESCO ghi danh.

Ý nào không phản ánh đúng điểm chung của một số công trình kiến trúc, điêu khắc tiêu biểu của cư dân Đông Nam Á như: đền Bô-rô-bu-đua, Ăng-co Vát và Ăng-co Thom, chùa Phật Ngọc (Thái Lan), chùa Vàng (Mi-an-ma), khu đền tháp Mỹ Sơn (Việt Nam)?

A. Đều là các công trình kiến trúc Phật giáo.

B. Mang bản sắc kiến trúc, điêu khắc riêng của từng dân tộc.

C. Đều được bảo tồn và phát huy giá trị đến ngày nay.

D. Đều được UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá thế giới.

Hiện vật nào sau đây tiêu biểu cho nền văn minh Văn Lang – Âu Lạc?

C. Tượng Phật Đồng Dương.

Tổ chức nhà nước thời Văn Lang – Âu Lạc theo thứ tự từ trung ương xuống địa phương là

D. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Bồ chính.

A. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Lạc dân.

B. Vua – Vương công, quý tộc – Bồ chính.

C. Vua – Lạc hầu, Lạc tướng – Tù trưởng.

Nội dung nào sau đây không phải là điều kiện tự nhiên thuận lợi để hình thành văn minh Văn Lang – Âu Lạc?

D. Hệ thống kênh rạch chằng chịt.

A. Đất đai màu mỡ, phì nhiêu.

B. Khí hậu nhiệt đới gió mùa.

Đặc điểm của nhà nước Văn Lang – Âu Lạc là

C. nhà nước sơ khai nhưng không còn là tổ chức bộ lạc.

A. bộ máy nhà nước khá hoàn chỉnh đứng đầu là vua.

B. bộ máy nhà nước khá phức tạp với nhiều bộ phận.

D. nhà nước ra đời sớm nhất ở Đông Nam Á.

Nội dung nào sau đây là biểu hiện cho sự phát triển kinh tế của cư dân Văn Lang – Âu Lạc?

A. Kĩ thuật luyện kim (đồ đồng) phát triển đến trình độ cao.

B. Có cảng thị Óc Eo là trung tâm buôn bán với nhiều quốc gia.

C. Có nhiều cảng thị nổi tiếng như: Đại Chiêm, Thị Nại,…

D. Mở rộng ảnh hưởng ra nhiều quốc gia ở khu vực Đông Nam Á.

Văn minh Chăm - pa có đặc điểm gì?

A. Chịu ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ.

B. Có nguồn gốc hoàn toàn bản địa.

C. Có cội nguồn từ nền văn hoá ở khu vực Nam Bộ.

D. Chịu ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ và Tây Á.

Văn minh Chăm - pa có đặc điểm nổi bật nào sau đây?

A. Kết hợp giữa văn hoá bản địa với văn hoá Ấn Độ.

B. Kết hợp giữa văn hoá Ấn Độ với văn hoá Trung Hoa.

C. Kết hợp giữa văn hoá Ấn Độ với văn hoá Đại Việt.

D. Kết hợp giữa văn hoá Ấn Độ với văn hoá Phù Nam

Văn minh Phù Nam được hình thành và phát triển chủ yếu ở khu vực nào?

C. Khu vực Nam Bộ Việt Nam.

A. Đồng bằng châu thổ sông Hồng.

B. Các tỉnh miền Trung và Tây Nguyên Việt Nam.

D. Vùng duyên hải Trung Bộ và Nam Bộ Việt Nam

Óc Eo là tên gọi của

D. một di chỉ khảo cổ học ở Nam Bộ.

A. một tỉnh thuộc Nam Bộ.

B. một tiểu quốc của Vương quốc Chân Lạp.

C. một cảng thị ở miền Trung và Tây Nguyên Việt Nam.

Cư dân Phù Nam phát triển loại hình kinh tế nông nghiệp nào sau đây?

A. Kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước và chăn nuôi.

B. Kinh tế nông nghiệp nương rẫy.

C. Kinh tế chăn nuôi đại gia súc.

D. Kinh tế vườn – ao – chuồng.

Loại hình tôn giáo nào xuất hiện trong đời sống tâm linh của cư dân Phù Nam?

D. Hin-đu giáo và Phật giáo.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của Vương quốc Phù Nam?

A. Quốc gia cổ phát triển hùng mạnh ở Đông Nam Á.

B. Quốc gia hình thành sớm nhất trên lãnh thổ Việt Nam ngày nay.

C. Quốc gia thương mại hướng biển ở Trung Bộ và Nam Bộ của Việt Nam.

D. Quốc gia cổ được phát triển trên cơ sở văn hoá Sa Huỳnh.

Các nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam có điểm chung gì?

C. Hình thành ở khu vực các con sông.

A. Chịu ảnh hưởng bởi văn minh Ấn Độ.

B. Chịu ảnh hưởng bởi văn minh Trung Hoa.

D. Hình thành ở vùng đồi núi khô cằn.

Thành tựu nào sau đây của các nền văn minh cổ trên đất nước Việt Nam đã được UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá thế giới?

A. Trống đồng Đông Sơn.

B. Phật viện Đồng Dương.

Văn minh Đại Việt là những sáng tạo vật chất và tinh thần của cộng đồng dân tộc sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam thời kì nào sau đây?

B. Thời kì phong kiến độc lập (từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX).

C. Từ đầu công nguyên đến giữa thế kỉ XIX.

D. Từ khi nhà nước đầu tiên xuất hiện đến giữa thế kỉ XIX.

Nội dung nào sau đây là đúng về văn minh Đại Việt?

D. Tiếp thu văn minh Trung Hoa, Ấn Độ, phương Tây.

A. Chỉ tiếp thu văn minh Trung Hoa.

B. Không tiếp thu văn minh phương Tây.

C. Tiếp thu văn minh Đông Nam Á và Trung Hoa.

“Tam giáo đồng nguyên” là sự kết hợp hài hoà giữa các tư tưởng, tôn giáo nào sau đây?

A. Nho giáo – Phật giáo – Đạo giáo.

B. Nho giáo – Phật giáo – Công giáo.

C. Phật giáo – Ấn Độ giáo - Công giáo.

D. Phật giáo – Bà La Môn giáo - Nho giáo.

Điền vào chỗ …. để hoàn thiện câu sau: “Thời Lê Trung Hưng, văn minh Đại Việt phát triển theo xu hướng …. và bước đầu tiếp xúc với văn minh ….”

D. dân gian hoá/phương Tây.

B. cung đình hoá/phương Tây.

C. dân gian hoá/phương Đông.

Lịch Sử

Quiz

•

History

•

10th Grade

•

Practice Problem

•

Easy

Asta Khang

Used 2+ times

FREE Resource

C. Kỹ thuật số

D. Công nghệ sinh học

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

70 questions

sử cuối kì II lớp 10 2022-2023

Quiz

•

10th Grade

71 questions

lịch sử bài 20-23

Quiz

•

9th - 12th Grade

73 questions

PHẦN TRẮC NGHIỆM BÀI 10, 11

Quiz

•

10th Grade

73 questions

Ôn Tập Kiểm Tra Lịch Sử 10

Quiz

•

10th Grade

75 questions

Kiến thức về Văn minh Văn Lang - Âu Lạc

Quiz

•

10th Grade

71 questions

Lisu

Quiz

•

10th Grade

70 questions

Ôn Tập Lịch Sử Học Kỳ 2

Quiz

•

10th Grade

75 questions

Lịch sử

Quiz

•

10th Grade

Popular Resources on Wayground

7 questions

History of Valentine's Day

Interactive video

•

4th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

Valentine's Day Trivia

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for History

20 questions

Presidents Day challenge

Quiz

•

9th - 12th Grade

7 questions

Lunar and Chinese New Year for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

20 questions

World History Unit 7 Exam

Quiz

•

10th Grade

5 questions

What is Presidents' Day?

Interactive video

•

10th Grade - University

7 questions

The First Transcontinental Railroad for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

10 questions

Exploring the Causes and Effects of the Great Depression

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Students of Civics Unit 6: The Legislative Branch

Quiz

•

7th - 11th Grade

10 questions

Exploring the Geography of Ancient Egypt

Interactive video

•

6th - 10th Grade

Lịch Sử

73 questions

Máy tính nào được coi là cha đẻ của máy tính hiện đại?

Thành tựu nào trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn đề lương thực của con người

Cách mạng công nghiệp lần thứ ba khởi đầu từ nước nào?

Những thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba là gì?

Ai là người đầu tiên đặt chân lên Mặt Trăng?

Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là cuộc cách mạng kết hợp giữa các hệ thống ảo và thực
thể, thông qua các công nghệ

Trí thông minh được thể hiện qua các máy móc (hoặc máy tính) bắt chước các chức năng “nhận
thức” của con người là?

…… là các tập dữ liệu có khối lượng lớn và phức tạp.

Trong các phát minh sau, phát minh nào không phải là thành tựu tiêu biểu của Cách mạng
công nghiệp lần thứ tư?

Những thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là gì?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for History

Lịch Sử

73 questions

Máy tính nào được coi là cha đẻ của máy tính hiện đại?

Thành tựu nào trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba tham gia tích cực vào việc giải quyết vấn đề lương thực của con người

Cách mạng công nghiệp lần thứ ba khởi đầu từ nước nào?

Những thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba là gì?

Ai là người đầu tiên đặt chân lên Mặt Trăng?

Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là cuộc cách mạng kết hợp giữa các hệ thống ảo và thựcthể, thông qua các công nghệ

Trí thông minh được thể hiện qua các máy móc (hoặc máy tính) bắt chước các chức năng “nhậnthức” của con người là?

…… là các tập dữ liệu có khối lượng lớn và phức tạp.

Trong các phát minh sau, phát minh nào không phải là thành tựu tiêu biểu của Cách mạngcông nghiệp lần thứ tư?

Những thành tựu cơ bản của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là gì?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for History

Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là cuộc cách mạng kết hợp giữa các hệ thống ảo và thực
thể, thông qua các công nghệ

Trí thông minh được thể hiện qua các máy móc (hoặc máy tính) bắt chước các chức năng “nhận
thức” của con người là?

Trong các phát minh sau, phát minh nào không phải là thành tựu tiêu biểu của Cách mạng
công nghiệp lần thứ tư?