Evaluación

¿Cuáles son la formas de evaluar?

• Individual

• En Parejas

• En grupos de mas de dos personas

• Todas son correctas

PRINCIPIOS GENERALES PARA SELECCPRINCIPIOS GENERALES PARA SELECCIONAR ACTIVIDAES DE APRENDIZAJEIONAR ACTIVIDAES DE APRENDIZAJE

• El estudiante debe vivir ciertas experiencias que le permitan actuar con el tipo de conducta señalado por el objetivo.

• muchas actividades, resultados iguales.

• Las reacciones deben figurar fuera del campo de posibilidades de los alumnos

EFECTOS DE LA EVALUACION

• Identifica

• Confirma

• Verifica

• Determina

• Todas son correctas

LA EVALUACION BASADA EN COMPETENCIAS

• No enfatiza en tareas

• Desorganizado

• Facil

• Complejo

Características de las personas hábiles

• Lentos

• Conocimiento

• Distracciones

• Aprendizaje incompleto

Los tipos de evaluación curricular son:

• Evaluación formativa y evaluación sumativa

• Evaluación Diagnóstica

  Evaluación curricular parcial

• Solo B es la correcta

• Ninguna

Los tipos de rúbricas son:

• Analítica, Holística

• Psicológica

• Por producto

Son interrogantes sobre ella Evaluación:

• ¿Con quién?

• ¿Para que?, ¿Quién?¿Qué? ,¿Cómo

• Si es, no es, valor correlativo

Son propósitos de las pruebas:

• Hacer un Diagnóstico

• Ser formativa

• sumativa

• A, B y C son correctas

• Ninguna es correcta

Son conocidos como instrumentos de las encuestas:

• Registro

• Obstructivo

• Cuestionarios, entrevistas y técnicas sociométricas

• Solo A y B son correctas

• Ningunas es correcta