è la relazione tra insegnante e allievo, fondamentale per la realizzazione del processo educativo, didattico e un apprendimento significativo

Comp emotive (me) II

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Other
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12th Grade
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Modesta Brandiforti
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61 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
relazione educativa
rapporto pedagogico
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
la relazione educativa si fonda
su una corretta comunicazione, tenendo conto delle componenti psicologiche dell'alunno
su una corretta comunicazione, ma non tenendo conto delle componenti psicologiche dell'alunno
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
il rapporto ideale docente-discente è
un rapporto dialogico di reciprocità educativa, in cui si prendono in considerazione anche gli aspetti emotivi dei soggetti coinvolti
un rapporto dialogico privo di reciprocità ma sempre in chiave educativa, in cui si prendono in considerazione anche gli aspetti emotivi dei soggetti coinvolti
un rapporto dialogico di reciprocità educativa, in cui si cerca di superare gli aspetti emotivi dei soggetti coinvolti
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
l'insegnante è un facilitatore dell'apprendimento e la relazione educativa necessita di tre condizioni necessarie: empatia, accettazione positiva incondizionata dell'altro e autenticità
Rogers
Izard
Goleman
Ross
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
la relazione educativa necessita di tre condizioni necessarie:
empatia, accettazione positiva incondizionata dell'altro e autenticità
intelligenza, accettazione positiva incondizionata dell'altro e autenticità
empatia, accettazione positiva dell'altro e autenticità
empatia, accettazione positiva incondizionata dell'altro e coerenza
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
stili educativi: 1) stile democratico, 2) stile autoritario, 3) laissez faire o permissivo
Lewin, Lippit e White
Ross
Goleman
Denham
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
lo stile democratico è
proprio dell'insegnante che mostra comprensione e interesse per i suoi allievi, propone attività educative che tengono conto dei bisogni e degli interessi degli alunni
proprio dell'insegnante che mostra empatia e interesse per i suoi allievi, propone attività educative che tengono conto dei bisogni e degli interessi degli alunni
proprio dell'insegnante che mostra comprensione e interesse per i suoi allievi, propone attività educative che tengono conto dei bisogni degli alunni
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