Дүниетанымдық көзқараст

Ғылыми дүниетанымдық көзқарастың негізгі компоненттеріне жатад

Оқушының дүниеге деген көзқарасы өз алдына:

• Ғылыми көзқарастар мен сенімдердің бастапқы негізі

• Білімділіктің дәрежесі, ақыл-ой қабілетінің дамуы

• Баланың көмек және қолдауға келісімін беруі

• Ғылыми білімдер,тәжірибелік іскерлік,дағдылар

• Тәрбие дәрежесі,тұлғаның қалыптасуы мен дамуы

Адам дүниетанымының құрылымдық бөлшегі бола тұра көп жағдайда оның шындыққа қатынасын анықтайтын моральді көзқарастар мен сенімдер бұл:

• Мұраттар

• Сенімдер

• Білім

• Көзқарастар

• Қызығушылықтар

Жалпы мәдениеттік ғақлиядағы тәрбие:

• Балада табиғи нышандардың пайда болуының спецификалық тәсілі

• Адамзатпен жинақталған мәдениетті меңгеру

• Адамзат мәдениетінің бір бөлігін меңгеру

• «Білім» түсінігімен сәйкес келеді

• «Мәдениет» түсінігімен сәйкес келеді

Дүниетанымдық көзқарастың формаларын таңдаңыз:

• Аңыз,дін,философия

• Әлеуметтану,саясаттану,білім

• Педагогика,философия,әлеуметтану

• Психология,педагогика,антропология

• Антропология,әлеуметтік философия,дін

Дүниетанымдық көзқарастың танымдық компоненті:

• Білім,көзқарас,сенім,мұрат

• Эмоционалды жағдай,уайымдау

• Түсіну,сезіну,ойлау

• Бірізді компонент, ойлау,сенім

• Қылықтар,әрекеттер қатынасы

Тәрбие мазмұнының бағыты тәрбиеленушілерде ғылыми дүниетанымдық көзқарастың,танымдық қабілеттерінің дамуының қалаптасуын қамтамасыз етеді:

• Еңбек тәрбиесі

• Ақыл-ой тәрбиесі

• Дене тәрбиесі

• Адамгершілік тәрбиесі

• Эстетикалық тәрбие

Тәрбиеленушіде экономикалық ойлауды,техникалық қабілеттердің дамуын және өндірістік іс-әрекетке қызығушылығын қалыптастыруды қамтамасыз ететін тәрбие мазмұнының бағыты:

• Еңбек тәрбиесі

• Ақыл-ой тәрбиесі

• Дене тәрбиесі

• Адамгершілік тәрбиесі

• Эмоционалды тәрбие

Дүниетанымдық көзқарас -бұл:

• Өзіндік «меннің» санаға қонымдылығы

• Адам санасының арнайы формасы

• Адамдар қатынасын түсіну

• Үзіндік ұстанымды таңдау

• Өзге адамды түсіну әдісі

Ғылыми дүниетанымдық көзқарас тұлғаға мүмкіндік береді:

• Кәсіпті дұрыс таңдауға

• Өзіндік мүмкіншіліктерді бағалауға

• Нағыз достарды таңдауға

• Тиімді білім алуға

• Айналадағы шындық құбылыстарды түйіндеу мен қабылдауға